Inclusion scolaire : lorsque le politique s’entête à être hors-sol
L’unanimité est de rigueur pour les personnels, dont les AESH, et les élèves en situation de handicap (ESH): les résultats de l’acte I de l’inclusion
L’unanimité est de rigueur pour les personnels, dont les AESH, et les élèves en situation de handicap (ESH): les résultats de l’acte I de l’inclusion
Ulis est le témoignage d’une AESH auprès d’un élève en situation de handicap au collège en Unité localisée pour l’Inclusion Scolaire. L’expérience fut si intensément vécue, tellement truculente aussi,
Audience multilatérale Lundi 3 juin 2024 Compte rendu du SNALC Pour le Ministère :Valentine TCHOU-CONRAUX, conseillère socialePatrice LEMOINE, conseiller « école pour tous », Pour le
Depuis plusieurs années, les enseignants de SEGPA (Section d’Enseignement Professionnel Adapté) sont confrontés à de nouvelles problématiques de gestion de classe rendant difficile l’exercice de
Groupe de travail Jeudi 23 mai 2024 Compte rendu du SNALC Pour le Ministère :Sylvie THIRARD, cheffe du service des personnels enseignants, adjointe au DGRHValérie SAIGNE,
Audience multilatérale Lundi 13 mai 2024 Compte rendu du SNALC Pour le Ministère :Valentine TCHOU-CONRAUX, conseillère socialePatrice LEMOINE, conseiller « école pour tous », Pour le
Madame la Ministre, Nos organisations syndicales, la FSU, l’UNSA éducation, le Sgen-CFDT, la CGT éduc’action, le SNALC, SUD éducation, avaient alerté le ministère au mois de septembre
Le Conseil constitutionnel censure les Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS). L’article 233 de la loi de finances 2024 qui prévoyait la création des
Les équipes mobiles d’appui à la scolarisation (EMAS ou EMASco) ont été créées afin de faciliter l’inclusion des élèves en situation de handicap. Ces équipes offrent une approche médicosociale en
Groupe de travail du 27 novembre 2023 Compte rendu du SNALC Le SNALC était représenté par Jean-Rémi Girard, président national, Danielle ARNAUD, secrétaire nationale chargée
L’article 53 du projet de loi de finances 2024 est consacré à la création des Pôles d’Appui à la Scolarité ou PAS. Pour le SNALC,
Contact secteur AESH
ÉCOLE INCLUSIVE Compte rendu de réunion ministérielle 18 septembre 2023 THÈME Point global sur l’école inclusive L’ESSENTIEL Formation : veiller à permettre plus de
AESH
Le ministère propose chaque année des formations MIN-ASH (Modules de formation d’Initiative Nationale dans le domaine de l’Adaptation scolaire et de la Scolarisation des élèves en
Notre école et notre profession sont en souffrance.
Mal payés, mal considérés, exploités, les professeurs des
écoles sont à bout, mais le ministère leur en demande toujours plus, avec des mesures présentées comme
étant la panacée.
Cet article présente les grandes lignes d’un récent rapport de Terra Nova publié en mars 2023. Ce dernier pourrait inspirer le ministère pour une fin
Le 28 février dernier, dans un collège de Meurthe-et-Moselle, une AESH était violemment agressée par un élève autiste. Les coups reçus ont entraîné un arrêt de travail. Un
Lorsque le juge des référés du Tribunal administratif (TA) de Montreuil rend sa décision le 6 janvier dernier, il n’imagine probablement pas les retombées de celle-ci. En effet,
Suite à la table ronde du 18 mars à Rosny-Sous-Bois et au rassemblement devant l’assemblée nationale du 29 mars, un cahier de doléances a été
Après la table ronde du 18 mars dernier à Rosny-Sous-Bois consacrée aux enjeux et perspectives de l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap, le
Rassemblons-nous pour que l’inclusion ne soit pas une illusion et que chaque enfant handicapé bénéficie d’une scolarisation adaptée
Le SNALC vous invite à participer à la table ronde sur l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap : état des lieux et perspectives. 18 mars 2023 à 14h, salle des fêtes de Rosny sous bois (93).
Mardi 28 février 2023, une collègue AESH a été violemment agressée par un élève de 3ème du collège Monod à Ludres, à l’heure du déjeuner.
Le 25 octobre dernier, le SNALC a été reçu en audience1 au ministère pour un bilan sur l’école inclusive. Ce dernier nous a été présenté comme un
Audience multilatérale Compte rendu du SNALC Pour le Ministère : Jean-Marc HUART, directeur du cabinet du Ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse ; Thierry
Le SNALC vous livre son analyse – très critique – sur les PIAL, analyse abordée principalement sous l’angle des conséquences des PIAL sur les conditions de travail des AESH
Depuis, le SNALC n’a eu de cesse de dénoncer les PIAL. Le ministère, conscient des dérives de ce système qu’il avait initié, a tenté de
Fonction ORS Texte réglementaire PE exerçant en Ulis-école 24 heures d’enseignement + 108 heures annuelles Décret 2017-444 PE exerçant en Egpa (segpa/erea), classes-relais et Ulis
Dans le cadre de l’école inclusive, il est désormais possible de voir un robot débarquer en classe pour permettre aux élèves du primaire empêchés d’aller
Le 3 septembre 2021, était publiée une instruction ministérielle instaurant la mise en œuvre pour la rentrée 2022 d’un nouveau dispositif reposant sur le principe
Le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés dans le premier degré est passé de 96 396 en 2004 à 200 421 en 2020 (chiffres
Paul est un élève de CE2 doté de bonnes capacités cognitives mais affecté de troubles du comportement sévères en raison d’un environnement familial défaillant. Depuis la maternelle, il souffre
De l’intégration à l’inclusion, la prise en charge des élèves handicapés et/ou malades a bien changé. D’une logique d’exclusion il y a un siècle, on
Le Défenseur des droits a publié le 17 août dernier un rapport sur la mise en œuvre de la Convention des Nations-Unies relative aux Droits des Personnes
Vous avez été des centaines à répondre à l’enquête du SNALC ” PIAL : Faisons le bilan“. Nous vous en remercions sincèrement et vous en livrons aujourd’hui
Formation CAPPEI : le SNALC en audience Le 22 mai, Jean-Rémi Girard, président du SNALC, et Xavier Perinet-Marquet, responsable de l’enseignement spécialisé, ont été reçus
CIRCULAIRE ÉCOLE INCLUSIVE : PLUS DE QUESTIONS QUE DE RÉPONSES © iStock KatarzynaBialasiewicz Article paru dans la Quinzaine universitaire n°1431, juillet 2019Par Xavier PERINET-MARQUET, membre
Par Ange Martinez, et SNALC Premier degré, FORMULAIRE DE CONTACT Le 21 septembre 2020 L’école inclusive est un sujet majeur de l’école publique. La loi
Par Xavier Perinet-Marquet, SNALC Premier degré, FORMULAIRE DE CONTACT Le 4 octobre 2020 Le ministère a modifié le décret régissant le CAPPEI et les deux
Communiqué de presse du SNALC ÉDUCATION PRIORITAIRE : UNE EXPÉRIMENTATION SANS MOYENS Image par Andrew Khoroshavin de Pixabay Communiqué de presse publié le 2 décembre
Lettre premier degré L’inclusion ou la perversité d’une politique budgétaire Image par https://pxhere.com/fr/photo/552455 LE PREMIER DEGRÉ 33 – décembre 2020Par Xavier Perinet-Marquet, SNALC Premier degrépremierdegre@snalc.fr
Lettre premier degré LE RASED : INDISPENSABLE ET POURTANT MALTRAITÉ Image par https://pxhere.com/fr/photo/895488 LE PREMIER DEGRÉ 36 – janvier 2021Par Xavier Perinet-Marquet, SNALC Premier degrépremierdegre@snalc.fr
Lettre premier degré Note du CSP sur les programmes de maternelle : est-ce bien sérieux ? Image par https://pxhere.com/fr/photo/593410 LE PREMIER DEGRÉ 39 – Mars
Communiqué de presse intersyndical AESH CONTRE LA PRÉCARITÉ, CONTRE LES PIAL EN GRÈVE LE 8 AVRIL Communiqué de presse intersyndical publié le 11 mars 2021
Lettre premier degré MANAGEMENT : ÉVOLUTION DU MÉTIER DE DIRECTEUR D’ÉCOLE Image par writing-work-hand-person-suit-woman-923391-pxhere.com LE PREMIER DEGRÉ 40 – mars 2021Par Christophe Gruson, Secrétaire national
Lettre premier degré NOUVEAU PAI : AMÉLIORER L’EXISTANT À MOYENS CONSTANTS INSUFFISANTS Image par https://pxhere.com/fr/photo/536060 LE PREMIER DEGRÉ 38 – février 2021Par Xavier Perinet-Marquet, SNALC
Lettre premier degré D’ENSEIGNANT SPÉCIALISÉ À PERSONNEL RESSOURCE, VERS LA FIN DE L’ASH ? Image par desk-writing-working-person-people-girl-1085374-pxhere.com LE PREMIER DEGRÉ 42 – avril 2021Par Xavier
Lettre premier degré QUELQUES PRÉCISIONS SUR LES DÉCHARGES D’ENSEIGNEMENT POUR LA DIRECTION D’ÉCOLE Image par time-number-line-office-yellow-date-1200809-pxhere.com LE PREMIER DEGRÉ 44 – Mai 2021Par Véronique Mouhot,
Lettre premier degré LES FORMATIONS MIN-ASH ? Image writing-work-creative-pen-color-office-542047-pxhere.com LE PREMIER DEGRÉ 45 – juin 2021Par Sylvie Morante Cazaux, SNALC Premier degrépremierdegre@snalc.fr Le Ministère de
LA QUINZAINE UNIVERSITAIRE n° 1439 Cliquez sur l’image ci-dessous pour télécharger ce numéro : SOMMAIRE: DOSSIER DU MOIS 4 – FORMATION DES ENSEIGNANTS, COLLÈGE, LYCÉE