Groupes au collège : pas au niveau
Communiqué de presse du SNALC du 16 mars 2024 Le SNALC a pris note des « assouplissements » introduits par le Ministère dans les textes
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Le SNALC qui a élaboré un projet comportant l’idée de groupes de niveaux, est accusé d’être partisan du « tri social » et de la stigmatisation. Faut-il ajouter foi
Audience multilatérale du 7 mars 2024 En présence de la ministre Compte rendu du SNALC THÈME Décisions sur le « choc des savoirs », spécifiquement sur les
Au Conseil Supérieur de l’Éducation, contre vents et marées, le SNALC a tenté d’améliorer la réforme à venir sur le collège. Loin des postures dogmatiques, le SNALC
Les médias, certains syndicats et même parfois le Ministère nous annoncent le grand retour du redoublement, cette solution miracle pour les uns, quand les autres y voient un cataclysme.
Dans son enquête « Exigence des savoirs » effectuée en novembre 2023, le SNALC a interrogé les professeurs de collège. Les résultats de cette enquête se sont avérés particulièrement éclairants. En
Consternation, désillusion, colère… Ce sont les termes employés par les principaux de collège pour qualifier leur ressenti à la découverte des notifications de DHG pour
Le SNALC défend de longue date la notion de propédeutique dans l’Éducation nationale. C’est pourquoi nous avons accueilli favorablement l’idée d’une classe de « prépa seconde »
Le SNALC, sollicité dans le cadre de la stratégie CLEMI (1) dite « 40+1 » (2), salue le travail du Centre – dont les professeurs documentalistes
La transmission des savoirs ne peut s’affranchir d’une réflexion sérieuse et honnête autour des usages du numérique aussi bien à la maison qu’à l’école. La
Depuis des années, les méthodes d’apprentissage dites « actives », égrenées en litanie par des spécialistes auto-proclamés, prévalent dans l’Éducation nationale. Ainsi, se sont démultipliées les activités
Le 13 décembre 2023, le 82ème Conseil d’Orientation et de Perfectionnement (COP) du CLEMI[1] – dont le SNALC est membre – célébrait à l’ARCOM[2] l’avènement de
Le SNALC sait que notre Ministère est passé maître dans l’art de transformer de bonnes idées en dispositifs néfastes. C’est pourquoi nous avons demandé une
Comptes rendus du SNALC Le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a confié à une mission “exigence des savoirs” le soin d’identifier les
De quoi parle-t-on avec cette énième enquête sur notre école ? D’« exigence » tout d’abord : le Ministère devient donc exigeant puisqu’il veut, d’après l’étymologie de
L’idée d’un collège modulaire n’est pas nouvelle pour le SNALC. En avril 2013, notre secrétaire national chargé de la pédagogie, Jean-Rémi GIRARD – aujourd’hui, président
Dans le cadre de la mission ” Exigence des savoirs ” mise en place par le Ministre de l’Education nationale, les personnels ont été
Groupe de travail du 28 novembre 2023 Compte rendu du SNALC Le SNALC était représenté par Sébastien VIEILLE, secrétaire national chargé de la pédagogie THÈME
« Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement », affirmait Boileau. Le « passeport Éducfi » relève le défi. Uu zeste de lexicographie afin de ne pas finir déconfit
Le hard rock influencerait-il la pédagogie ? Un adhérent du SNALC s’est posé la question. Fatigué par le bruit de ses classes, il a eu la surprise d’entendre un
Afin de lutter contre le harcèlement – cause éminemment louable s’il en est – le Ministère a annoncé vouloir mettre en place des cours d’empathie. Pour le SNALC, ces cours sont
Dans un de ses discours récents, le Ministre de l’Éducation nationale a dit vouloir se diriger vers un collège modulaire. Il a fait référence au projet porté par le
Le SNALC dénonce le contenu et les modalités de la consultation par voie électronique des professeurs, inspecteurs et personnels de direction dans le cadre de
Bien sûr, il y a les annonces. Après les fondamentaux, le retour des savoirs au cœur du système. Les savoirs sont une priorité pour notre nouveau
Si à son tour Gabriel Attal fait sienne la formule « lire, écrire, compter », et que certaines de ses annonces sont les bienvenues, rappel historique et lucidité ne sont
Audience multilatérale programme de technologie 5e/4e/3e Compte rendu du SNALC THÈME Réunion sur les projets de programme de technologie 5e/4e/3e pour une mise en œuvre
Pour les non-initiés, le Kamoulox est une parodie de jeu télévisé, un jeu de plateau pour être parfaitement exact, inventé par les humoristes Kad et Olivier, dans
Depuis que quelqu’un a promis qu’il y aurait toujours un professeur face aux élèves, il faut assurer le SAV de cette promesse, c’est devenu une
Pour justifier de l’existence d’un dispositif contestable et à défaut d’arguments déontologiquement -ou pédagogiquement ici- recevables, il est toujours possible de recourir à la mauvaise foi. C’est ainsi que
Notre école et notre profession sont en souffrance.
Mal payés, mal considérés, exploités, les professeurs des
écoles sont à bout, mais le ministère leur en demande toujours plus, avec des mesures présentées comme
étant la panacée.
Le SNALC rappelle que l’École, qui connaît actuellement une grave crise, est un sujet sérieux et qui mérite mieux que les coups de com’ du
Compte rendu du SNALC Lundi 15 juin 2023 LE THÈME La Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) et la Direction générale des ressources humaines (DGRH)
Audience multilatérale consacrée à la question du harcèlement scolaire Compte rendu du SNALC Lundi 12 juin 2023 LE THÈME Suite aux graves affaires de harcèlement
C’est à nouveau par voie de presse, dans une tribune du Monde parue le 9 avril dernier, que les enseignants d’EPS ont découvert l’annonce, par les ministres de l’Éducation nationale et des Sports,
Bien que des remarques du SNALC aient été prises en compte dans la note de service publiée ce 23 mai, notre syndicat ne peut être
L’enquête sur le collège menée par le SNALC a été complétée par 3 000 professeurs. Elle permet de dresser un constat et de faire émerger des questions auxquelles la réforme qui ne
Le premier élément important à retenir de l’enquête menée par le SNALC est que les collègues étaient en attente que leur parole soit entendue. Ce
Le SNALC a été entendu par la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO) dans le cadre des changements que le ministère entend apporter au collège, notamment sur la
En plus de la question des instances au collège, le SNALC a été entendu sur la notion de parcours de l’élève. Quand on pense «
Connaissez-vous le Centre national d’étude des systèmes scolaires qui, dans le jargon institutionnel, répond au doux nom de CNESCO ? Se définissant comme « une
Dossier du mois de la revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1475 du 17 mars 2023. Dossier rédigé par Sébastien VIEILLE, secrétaire national du SNALC chargé
Les premiers groupes de travail sur les évolutions imminentes en primaire comme au collège ont montré que l’immense majorité des syndicats s’oppose à l’idée que l’enseignement, ses pratiques et
Heure de soutien en 6ème et répartition de la dotation globale : ne laissez pas faire n’importe quoi en Conseil d’Administration Concernant l’heure de soutien ou
PARTIE I : TOUT EST CHAOS En annonçant l’ajout en sixième, d’une heure de soutien soit en mathématiques, soit en français, le Ministre a précisé
Depuis de nombreuses années, notre institution s’est trouvé deux passions : créer des comités ou des conseils et limiter la liberté pédagogique des professeurs. Elle vient
Le SNALC a essayé de s’y retrouver entre déclarations du ministre, publication ce jour de quatre notes de service et glose auprès des journalistes sur
Pap Ndiaye a défini ses objectifs et tracé les contours — vagues — des réformes à mener. Le SNALC peut partager les objectifs fixés. Mais sur les
Dossier du mois de la revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1472 du 9 janvier 2023 Dossier coordonné par Sébastien VIEILLE, secrétaire national du SNALC chargé
Le SNALC a écouté le propos du ministre ce matin. Sur la revalorisation, le ministre a parlé d’une « augmentation socle pour tous les enseignants », contredisant
Pour le ministère, la réconciliation des élèves avec les mathématiques doit devenir une priorité. Le SNALC est favorable aux mathématiques, mais il y a déjà tellement de priorités
Serions-nous à nouveau en train de changer de mode dans l’Éducation nationale ? Après la bienveillance, tant rabâchée, il semblerait que « l’innovation » soit devenue la nouvelle reine des