ENQUÊTE SUR LE CLIMAT SCOLAIRE : UN NON-ÉVÉNEMENT ? Par Maxime REPPERT, secrétaire national aux conditions de travail et au climat scolaireconditionsdetravail@snalc.fr Le 21 janvier
HOMME AVEC UN GRAND « H » ET FEMME AVEC UN GRAND « F » © iStock Article rédigé par Guy DESBIENS, membre du Bureau
VOYAGE AVEC TALIS EN TERRES CONNUES Crédits : iStock – fcscafeine Article rédigé par Maxime REPPERT, secrétaire national chargé des conditions de travail et du
DES BADGES VIRTUELS ET DES ÉTATS GÉNÉRAUX DU NUMÉRIQUE © ac-montpellier.fr Par Sébastien VIEILLE, secrétaire national à la pédagogie. Article paru dans la Quinzaine universitaire
Communiqué de presse du SNALC VERS UN UBER-PROFESSEUR-PRINCIPAL ? © : iStock – Photo_Concepts Communiqué de presse publié le 2 mars 2021Par Sébastien VIEILLE, secrétaire
LES PERSONNELS VERS UNE FORMATION À L’ÉGALITÉ FEMMES-HOMMES ? © iStock – baona Article publié dans la Quinzaine universitaire n°1454 du 11 juin 2021Par Sébastien
Le titre est (légèrement) provocateur, mais nous espérons avant toute chose que ce livre pourra être utile. Nous l’avons conçu principalement à destination des professeurs
CONDITIONS DE TRAVAIL SIGNALER UN COMPORTEMENT OU UN CONTENU ILLICITE SUR INTERNET ET LES RÉSEAUX SOCIAUX © site internet-signalement.gouv.fr Article publié dans la Quinzaine universitaire
CONDITIONS DE TRAVAIL FAUT-IL UNE NOUVELLE LOI POUR PROTÉGER UN AGENT ? ©iStock – Franck Boston Article publié dans la Quinzaine universitaire n°1446 du 13
« Dans l’école française aujourd’hui, l’uniforme, c’est le cadet de nos soucis. On a tellement de problèmes plus importants à régler ! » (Jean-Rémi Girard)
« Dans la pratique, le socle commun c’est de la foutaise ! » (Jean-Rémi Girard) Alors que les inégalités se sont creusées pendant le confinement
La procédure se déroule en plusieurs phases dont voici le détail. Phase 1 : inscription. Le candidat entre dans le système ses coordonnées : nom,
Au terme de la première période de l’année scolaire, les enseignants des établissements d’enseignement supérieur ont pu prendre la mesure du nombre et du