En annonçant que son ministère allait doter les professeurs d’une IA pour les aider à préparer leurs cours, Mme Borne a fait la démonstration éclatante
Avec Maxime Reppert, vice-président du SNALC
Dossier du mois de la revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1503 du 11 juillet 2025. Dossier rédigé par Eugénie de ZUTTER, présidente du SNALC de Champagne-Ardenne.
Cadre d’usage de l’IA dans les ressources humaines au sein des Ministères de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports, de l’enseignement supérieur, de
Avec Maxime Reppert, vice-président du SNALC
Dans un monde où la guerre de l’information fait rage, l’éducation à la vérification des images devient cruciale. La lettre EduNum d’avril 2025 s’est intéressée à la
L’IA a un coût élevé dans plusieurs domaines. Même si le ministère ne fournit guère de montants dépensés pour développer l’IA dans l’Éducation nationale, on
Depuis le mois de janvier, le SNALC est consulté par la Direction du numérique éducatif (qui relève du ministère) afin d’aider à l’élaboration d’un « cadre
D’innombrables acteurs – dirigeants politiques et économiques, médias, institutions – ont un discours technophile assenant l’idée que l’IA est synonyme de modernité et de progrès.
Introduire l’IA et les écrans dans les classes n’a rien d’anodin. Ces outils sont à la fois porteurs d’une nouvelle façon d’envisager l’acte d’enseigner et
Avec Maxime Reppert, vice-président du SNALC
Le 6 mars, le SNALC assistait au colloque Vivre dans un monde d’images : quels usages, risques et éducations pour la jeunesse ?, organisé par France
Le 7 février, notre ministre annonçait une série de mesures qualifiées d’« ambitieuses » en matière d’intelligence artificielle. Le même jour, elle ouvrait, en marge du
La Suède, le Danemark et la Norvège ont le même point de vue que le SNALC sur le numérique ! À quand le même choix en
L’IA, « l’éléphant au milieu de la classe » ? 1 Comment préparer la communauté éducative à la généralisation de l’intelligence artificielle ? Quels bénéfices tirer de l’IA
L’arrivée massive d’acteurs du privé est une autre face de la marchandisation de l’école française. L’Éducation nationale est un marché à conquérir, à coups de
Avec Maxime Reppert, vice-président du SNALC
Face à l’avalanche des outils numériques dans notre système scolaire, le SNALC est sur tous les fronts pour défendre sa vision de la pédagogie. Sur
En 2015, les programmes pour l’école maternelle ont fait une place à la découverte des outils numériques. Le 7 mars 2016, l’Institut Montaigne désignait ces
La transmission des savoirs ne peut s’affranchir d’une réflexion sérieuse et honnête autour des usages du numérique aussi bien à la maison qu’à l’école. La
Le numérique, c’est bien. C’est même magique pour tout : communiquer avec les parents, avec d’autres classes dans le monde, différencier… Le développement durable, c’est bien
Groupe de travail du 28 novembre 2023 Compte rendu du SNALC Le SNALC était représenté par Sébastien VIEILLE, secrétaire national chargé de la pédagogie THÈME
La Certification PIX, reconnue dans les parcours post-bac et le monde professionnel, délivre une attestation en terminale qui valide le niveau de compétences numériques des élèves acquis
Le 30 août, « en amont (paraît-il) de la rentrée scolaire », la DGESCO conviait les organisations syndicales à un échange sur la Charte pour l’éducation à la culture et
Alors que chacun garde encore le souvenir cuisant du télétravail lors des périodes de confinement et des plaisirs ineffables qu’il engendra, pour les élèves comme pour les personnels, le
L’ÉDUCATION PAR LE NUMÉRIQUE EN EPS « L’introduction du numérique dans les méthodes pédagogiques et la construction des savoirs » (Code de l’éducation, art. L231-15)
DES BADGES VIRTUELS ET DES ÉTATS GÉNÉRAUX DU NUMÉRIQUE © ac-montpellier.fr Par Sébastien VIEILLE, secrétaire national à la pédagogie. Article paru dans la Quinzaine universitaire
Prudence La prudence est bonne conseillère. Elle permet de prendre le temps de l’étude, de l’analyse, de la réflexion. Elle se méfie de la précipitation