Filière bibliothèques : concours de recrutement 2026
Attention : mise à jour du 8/11. Report de la date de clôture des inscriptions au 7 décembre à 12h
Quel que soit votre âge, un outil pour estimer votre retraite
Aborder sereinement la retraite nécessite de bien se préparer et de disposer d’informations fiables. Le SNALC est à vos côtés pour vous accompagner et vous guider à chaque étape de cette transition importante. Pour vous aider dans vos démarches, et quel que soit votre âge, le site info-retraite.fr propose une version actualisée de son simulateur […]
Pour une formation ambitieuse aux métiers d’art, sauvons le Brevet des Métiers d’Art ! (pétition)
Pour une formation ambitieuse aux métiers d’art, sauvons le Brevet des Métiers d’Art ! Le BMA (Brevet des Métiers d’Art), seule formation aux métiers d’art reconnue, se fonde sur une pratique technique approfondie, développée autour des cultures artistiques et du design. Ce diplôme de niveau 4, créé en 1963, permet d’approfondir la formation des artisans […]
Brevet national des métiers d’art : compte rendu du SNALC du 5 février 2026
Groupe de travail avec les organisations représentatives Compte rendu du SNALC du 5 février 2026 LE THÈME Déploiement du brevet national des métiers d’art pour l’ensemble des spécialités. L’ESSENTIEL Données statistiques 2025 : le brevet des métiers d’art compte 25 spécialités, mais seules 17 sont actuellement proposées dans 77 EPLE. À la rentrée 2026, quatre […]
Enseignante poignardée : l’urgence d’agir
Communiqué de presse du SNALC du 5 février 2026 Le SNALC exprime tout son soutien à notre collègue, victime d’une tentative d’assassinat au couteau perpétrée en classe par un de ses élèves de 3e à Sanary-sur-Mer. Son pronostic vital demeure engagé et nous formons le vœu qu’elle puisse surmonter cette épreuve. Nos pensées accompagnent également […]
Programmes EPS cycles 2 et 3 : compte rendu du SNALC du 4 février 2026
Groupe de travail avec les organisations représentatives Compte rendu du SNALC du 4 février 2026 LE THÈME Le Ministère propose de faire évoluer les épreuves anticipées de français. L’ESSENTIEL Pour la session du baccalauréat 2029, soit l’EAF de juin 2028. L’inspection générale s’intéresse à ces épreuves depuis 2023 — mais n’échange avec les organisations syndicales […]
Examen professionnel de technicien de classe supérieure : pourquoi faut-il désormais anticiper son dossier
Un arrêté publié au Journal officiel du 17 avril 2025 fait évoluer les modalités d’inscription à l’examen professionnel d’accès au grade de technicien de recherche et de formation de classe supérieure. En renforçant le rôle du dossier et du rapport d’activité, ce texte accroît les exigences pesant sur les agents. Le SNALC appelle à une […]
Des annonces ne suffisent plus : nous exigeons un statut maintenant (intersyndicale)
Communiqué intersyndical du 3 février 2026 Grâce à la mobilisation des AESH portée par l’Intersyndicale depuis le mois de mai 2025 au travers de journées de mobilisation et la mise en place d’une pétition dépassant les 100 000 signatures, c’est l’ensemble de la société civile, notamment des associations de parents et des parlementaires par diverses […]
Le congé de maladie ordinaire
Article publié dans la revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1510 – école du 13 février 2026 COMMENT DÉCLARER UN CONGÉ DE MALADIE ORDINAIRE (CMO) ? Tout PE doit transmettre son avis d’arrêt de travail (initial ou prolongation) à son IEN. Les volets 2 et 3 sont à envoyer sous 48h (8 jours si impossibilité justifiée ou hospitalisation). Le […]
Enseignants dans le supérieur : l’angle mort assumé de la reconnaissance indemnitaire
L’enseignement supérieur français fonctionne au quotidien grâce à des milliers d’enseignants qui n’en sont pourtant pas reconnus comme des acteurs à part entière. Parmi eux, les enseignants du supérieur (ES) – PRAG, PRCE et autres enseignants exerçant effectivement dans les universités et établissements d’enseignement supérieur – assurent une part massive des enseignements tout en restant […]
Amélioration du remplacement des enseignants dans le 1er degré : compte rendu du SNALC
Groupe de travail avec les organisations représentatives Compte rendu du SNALC du 28 janvier 2026 LE THÈME Cette consultation s’inscrit dans le cadre de l’agenda social du ministère qui affirme une volonté d’améliorer le remplacement des enseignants absents dans le 1er degré. L’ESSENTIEL Le Ministère souhaite améliorer le taux de remplacement avec un taux de 95% […]
Langues anciennes : état des lieux 2025-2026 (enquête)
Le SNALC suit de près les conditions d’enseignement des langues anciennes et les conditions de travail des professeurs de Lettres classiques, depuis plus de 10 ans. Le sondage de cette année a une double visée : savoir si les horaires réglementaires sont respectés, en particulier en collège depuis l’arrêté du 15 mars 2024 (article 7) qui […]
Suppressions de postes : les calculs sont pas bons, Édouard !
Communiqué de presse du SNALC du 28 janvier 2026 Le SNALC a choisi d’attendre de disposer du maximum d’informations avant de communiquer sur la question des postes de professeurs supprimés dans le budget de l’Éducation nationale. Lundi 26 janvier, lors du comité ministériel, le ministère a présenté aux organisations représentatives, dont le SNALC, des chiffres […]
Statut de fonctionnaire pour les AESH : le chantier va enfin être lancé
Audience du SNALC par le Ministère Compte rendu du SNALC du 27 janvier 2026 Pour le Ministère de l’Éducation nationale : Madame Anne PADIER-SAVOUROUX, conseillère en charge de l’école inclusive, de la santé psychique et physique et du sport, et Madame Marjorie KOUBI, conseillère en charge du dialogue social et des ressources humaines Pour le SNALC […]
Référentiels formation des enseignants et CPE : compte rendu du SNALC
Groupe de travail avec les organisations représentatives Compte rendu du SNALC du 23 janvier 2026 LE THÈME L’administration présente les toutes dernières versions des blocs 1 (discipline et didactique) de la formation des lauréats du CAPES de mathématiques et de SES, ainsi que du CAPET d’Économie-Gestion. Les blocs 2, 3 et 4, ainsi que le […]
Examens professionnels des SAENES : contingents 2026
Les contingents relatifs à certains examens professionnels 2026 de la filière administrative sont désormais connus. Les arrêtés du 14 janvier 2026 (publiés au JORF du 21 janvier) fixent à 328, le nombre de postes pour l’accès au grade de SAENES de classe supérieure. Il faut être SAENES de classe normale, justifier de 3 ans de […]
Filière Bibliothèques : contingents 2026 examens professionnels
Les contingents relatifs aux examens professionnels 2026 de la filière Bibliothèques sont parus au JORF du 11 janvier 2026. Les arrêtés du 31 décembre 2025 fixent : 15 postes pour l’accès au grade de bibliothécaire hors classe (contre 16 en 2024 et 2025).Il faut justifier d’au moins 3 ans de services effectifs en catégorie A au […]
Langues vivantes et régionales dans le 1er degré : compte rendu du SNALC
Consultation des organisations représentatives Compte rendu du SNALC du 20 janvier 2026 LE THÈME Cette consultation se fait dans le cadre d’un cycle de réunions concernant la réécriture des programmes des langues vivantes et régionales aux cycles 2 et 3. Le SNALC a déjà fait part de ses remarques, notamment le 25 septembre 2025. Depuis […]
Programmes de mathématiques cycle 4 : compte rendu du 19 janvier 2026
Réunion multilatérale avec les organisations représentatives Compte rendu du SNALC du 19 janvier 2026 LE THÈME Après le refus des syndicats de poursuivre les discussions sur les projets de programmes inscrits à l’ordre du jour de la CSL de décembre, en raison d’arbitrages ministériels déjà effectués et contraires aux revendications unanimes, le Ministère organise dorénavant […]
Programmes de français cycle 4 : compte rendu du 19 janvier 2026
Réunion multilatérale avec les organisations représentatives Compte rendu du SNALC du 19 janvier 2026 LE THÈME Après le refus des syndicats de poursuivre les discussions sur les projets de programmes inscrits à l’ordre du jour de la CSL de décembre, en raison du fait que les arbitrages du Ministre avaient déjà été rendus et allaient […]
Éducation aux médias : une structuration francophone à suivre de près
Du 8 au 10 décembre 2025 s’est tenue à Dakar la première conférence annuelle du Réseau francophone d’éducation aux médias et à l’information (REFEMI)[1]. Créé en 2024 lors du Sommet de la Francophonie, ce réseau rassemble des acteurs éducatifs et institutionnels d’Europe, d’Afrique et d’Amérique du Nord autour d’un objectif commun : renforcer l’EMI face […]
Fin des compétences au DNB : une note positive pour l’EPS
La récente réforme du Diplôme National du Brevet (DNB) questionne l’évolution de l’approche par compétences (APC), modèle issu du monde du travail et impulsé par l’UNESCO et l’OCDE dans le système éducatif. Bien que l’APC se soit généralisée à l’École, intégrant les programmes dès les années 2000, les classements PISA nous rappellent que les élèves […]
Qui veut faire plus avec moins ? Enseigner les maths-sciences en LP
En classe de seconde, les tests de positionnement en mathématiques visent à évaluer les acquis du cycle 4 afin d’identifier les difficultés des élèves et de constituer des groupes à effectif réduit afin d’optimiser la mise en œuvre d’une pédagogie différenciée. Parallèlement, les enseignants doivent adapter leurs pratiques dans le cadre des PAP, PAI ou […]
Mise en réseau des établissements en SEGPA : enjeux et réalités
Encadrée par la circulaire n° 2015-176 du 28 octobre 2015, la mise en réseau des établissements en SEGPA vise à diversifier les parcours de formation. Grâce à la mutualisation des plateaux techniques d’établissements proposant différentes spécialités, et à la conduite de projets communs, elle permet d’élargir les choix d’orientation professionnelle, de prévenir le décrochage scolaire […]
Relancer la lecture plaisir : mission impossible ?
Le déclin de la lecture n’est pas une découverte et les professeurs sont déjà profondément investis dans sa promotion : 89 % déclarent conseiller activement leurs élèves et 75 % connaître leurs goûts et en tenir compte. Cependant, ils pointent deux obstacles majeurs : la concurrence des réseaux sociaux (82 %) et les difficultés des […]
Déclin de la lecture chez les jeunes : état des lieux
Le baromètre du centre national du livre le montrait en 2024 : les jeunes lisent de moins en moins. Ainsi, les 7-19 ans lisent quotidiennement 19 minutes contre plus de trois heures consacrées aux écrans. Le 1er décembre dernier, lors du Salon du livre jeunesse de Montreuil, les ministres de l’Éducation nationale et de la Culture […]
« Collèges en difficulté » : et ça continue encore et encore
Le décret et l’arrêté mettant fin à l’obligation des groupes de français et mathématique en 6è vont bientôt paraître. Or, les projets de textes soumis en amont aux organisations syndicales comportent une formulation qui a attiré l’attention du SNALC. Ainsi, alors que les groupes ne sont plus obligatoires, il est néanmoins prévu que les recteurs […]
Situations « aberrantes » des établissements hors éducation prioritaire : compte rendu du SNALC
Réunion multilatérale avec les organisations représentatives Compte rendu du SNALC du 16 janvier 2026 LE THÈME Les mesures prévues pour 21 collèges et 66 écoles avec un IPS<80 (collège) et IPS<90 (écoles dans les réseaux de ce collège).Voir la liste de ces écoles et collèges. L’ESSENTIEL Le ministre ne souhaite pas s’engager sur une réforme […]
Programmes : au bord du trou noir
Le passage en Commission Spécialisée des programmes de langues vivantes pour les classes élémentaires et celui des programmes de français et de mathématiques du cycle 4 ont donné lieu à un épisode tout à fait inédit… Pour comprendre l’événement qui s’est joué le 15 décembre 2025 au Ministère à peu près aussi rare qu’une supernova […]
Disponibilité : deux nouvelles règles
Le décret n° 2025-1169 du 5 décembre 2025 comporte deux évolutions importantes pour les personnels en disponibilité de la fonction publique. Tout d’abord, l’obligation de réintégration de 18 mois, pour demander le renouvellement d’une disponibilité pour convenances personnelles au-delà d’une première période de cinq ans, est supprimée. Une disponibilité pour ce motif est donc désormais […]
Rémunérations : un chantier oublié
Dossier du mois de la revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1509 du 16 janvier 2026 Dossier rédigé par Anne MUGNIER, membre du Bureau national du SNALC chargée des rémunérations. Avec la collaboration de Danielle ARNAUD, secrétaire nationale du SNALC chargée des personnels contractuels ; Lucien BARBOLOSI, secrétaire national du SNALC chargé des personnels BIATSS ; Christophe DOMENGE, SNALC […]
Une école à reconstruire : le manque de confiance
LA MANQUE DE CONFIANCE En 2017, dans son discours de rentrée, le ministre Jean-Michel Blanquer exprimait sa volonté d’établir ou de rétablir une « école de la confiance ». Dix ans plus tard, pour les enseignants, cette école n’incarne ni la confiance promise, ni la bienveillance attendue. CONSTAT Depuis plusieurs années, ce qui ressemble à […]
Délais de prévenance : halte aux iniquités !
Dans l’Éducation nationale, les professeurs des écoles doivent respecter des délais de prévenance, mais qu’en est-il de notre administration ? Le SNALC fait le point sur ces différents délais. Délais dus par les professeurs des écoles Les demandes d’autorisation d’absence (de droit ou facultatives, avec ou sans traitement) font généralement l’objet d’une circulaire départementale publiée […]
Messageries privées : vigilance !
Dans le quotidien scolaire, la communication entre enseignants, parents et partenaires est essentielle. Les outils numériques facilitent certains échanges, mais ils ne sont pas sans risque. Le SNALC appelle chacun à la prudence : l’utilisation d’une messagerie instantanée n’est pas du tout indispensable, et encore moins obligatoire. Des applications jamais vraiment privées WhatsApp, Signal ou […]
ENABEE : enfants et écrans, premières alertes
Santé publique France a publié en septembre 2025 une première synthèse sur l’exposition aux écrans des enfants de 3 à 11 ans, basée sur les données de l’enquête Enabee. Elle propose un état des lieux inédit du temps d’écran pendant les loisirs et vient confirmer les inquiétudes du SNALC, qui avait déjà mis en garde contre […]
Que 2026 nous apporte enfin le changement de cap tant attendu !
Que 2026 nous apporte enfin le changement de cap tant attendu ! Nous pourrions commencer cette nouvelle année en dressant le bilan de 2025 pour notre profession et pour l’École…Mais non. Soyons honnêtes : ce bilan serait sombre et déprimant. Alors regardons devant nous. Vers l’avenir. Tournons le dos aux lamentations. Tournons la page de […]
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1509
ÉDITO : RETROUVER NOTRE PROFESSIONNALITÉ Jean-Rémi GirardPrésident du SNALC Travailler à l’Éducation nationale, c’est vivre une expérience qui n’est partagée que par le sélectionneur de l’équipe de France de football : tout le monde sait faire votre métier mieux que vous. Vous ne prenez jamais les bonnes décisions, quand vous n’êtes pas tout simplement incompétent. La […]
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1509 – école
ÉDITO : NOUS SOMMES DES PROFESSIONNELS J-Rémi GirardPrésident du SNALC Travailler à l’Éducation nationale, c’est vivre une expérience qui n’est partagée que par le sélectionneur de l’équipe de France de football : tout le monde sait faire votre métier mieux que vous. Vous ne prenez jamais les bonnes décisions, quand vous n’êtes pas tout simplement incompétent. […]
Retrouver notre professionnalité
L’édito du président Jean-Rémi GIRARD Edito de la revue Quinzaine universitaire n°1509 du 16 janvier 2026 Travailler à l’Éducation nationale, c’est vivre une expérience qui n’est partagée que par le sélectionneur de l’équipe de France de football : tout le monde sait faire votre métier mieux que vous. Vous ne prenez jamais les bonnes décisions, […]
Nous sommes des professionnels
L’édito du président Jean-Rémi GIRARD Edito de la revue Quinzaine universitaire n°1509 – école du 16 janvier 2026 Travailler à l’Éducation nationale, c’est vivre une expérience qui n’est partagée que par le sélectionneur de l’équipe de France de football : tout le monde sait faire votre métier mieux que vous. Vous ne prenez jamais les bonnes […]
Rétroactivité des indemnités REP/REP+ pour les AESH et AED : le SNALC a attaqué les directives ministérielles
Dans notre article du 7 novembre 2025 relatif à l’instruction du ministère de l’Éducation nationale aux recteurs d’appliquer la prescription quadriennale au versement rétroactif des indemnités REP/REP+, nous vous annoncions que le SNALC contesterait cette restriction. C’est désormais chose faite. En effet, dans deux décisions en date du 16 juillet 2025, le Conseil d’État a […]
Tableaux des traitements dans l’Éducation nationale
Traitement brut Traitement net Heures sup & prime Grenelle TRAITEMENT BRUT AU 1er JANVIER 2026 Avec la revalorisation annuelle du SMIC au 1/01/2026, le salaire mensuel minimum brut augmente de 1,18 %, ce qui le porte à 1 823,03 €. En conséquence, la valeur du point d’indice, qui est de 4,92 €, n’évoluant pas de son côté, les indices […]
Un statut de fonctionnaire pour les AESH : c’est non pour le Sénat, mais…
La proposition de loi visant à créer un statut de fonctionnaire de catégorie B pour les AESH a été rejetée par le Sénat, mercredi 7 janvier 2026. C’est donc une déception de plus pour ces personnels d’une école inclusive au bord de l’implosion. Madame Marie-Pierre Monier, autrice de la proposition de loi et rapporteuse de […]
Installation du comité de suivi de la voie professionnelle : compte rendu du SNALC
Installation du Comité de suivi de la voie professionnelle Compte rendu du SNALC du 8 janvier 2026 LE THÈME Suivi des effets de la réforme des lycées professionnels. L’ESSENTIEL Le ministre, Édouard Geffray, a reconnu l’échec du parcours différencié et la non pertinence du parcours personnalisé de juin 2026 pour contrecarrer l’absentéisme des élèves. Il […]
Quand l’École frôle le zéro
L’hiver n’est pas une surprise. Pourtant, en janvier 2026, personnels et élèves ont repris les cours dans des écoles et établissements laissés au froid pendant les vacances. Pour le SNALC, cette rentrée glaciale révèle une incapacité persistante à anticiper et à investir dans des conditions de travail dignes. Partout en France, la situation a été […]
Groupes au collège : compte rendu du SNALC du 7 janvier 2026
Groupe de travail multilatéral – Organisations représentatives Compte rendu du SNALC du 7 janvier 2026 LE THÈME Le groupe de travail portait sur le décret et l’arrêté remettant en question les groupes en sixième et en cinquième. L’ESSENTIEL Lors de la CSL de décembre, les organisations syndicales ont critiqué la rédaction du décret et de […]
Bonne année 2026 !
Accès au corps des professeurs agrégés par liste d’aptitude
ACCÈS AU CORPS DES PROFESSEURS AGRÉGÉS PAR VOIE DE LISTE D’APTITUDE – 2026 pour les professeurs certifiés (dont documentalistes), PLP, professeurs d’EPS Sommaire Comment concevoir un nouveau projet professionnel ? Comment concevoir un nouveau projet professionnel en le fondant sur la richesse de son parcours ? Les élus du SNALC, forts de leur longue expérience, […]
La diminution répétée des crédits du Cned inquiète fortement les représentants du personnel
Communiqué intersyndical du 18 décembre 2025 Budget de l’Éducation : la diminution répétée des crédits du Cned inquiète fortement les représentants du personnel Lors de l’examen du projet de loi de finances 2026, le Sénat a adopté deux amendements réduisant de 15 millions d’euros les crédits du Centre national d’enseignement à distance (Cned). Pour nos […]
Le dispositif « passerelle » en chiffres
De la rentrée 2022 à celle de 2024, 351 (115 en 2024) enseignants ont obtenu un détachement dans le corps des Attachés d’Administrationde l’État, dans le cadre de ce parcours (voir QU1498). Les agents retenus par une commission académique de sélection sont détachés pour une durée d’un an. À l’issue de cette année, ils ont […]
TP délocalisés : le travail invisible qui alourdit le quotidien des PLP
Présentés comme une plus-value pédagogique, les travaux pratiques délocalisés en entreprise se généralisent dans différentes filières, sous la pression des inspecteurs. Pourtant, la vitrine séduisante masque mal une réalité bien moins reluisante : une surcharge de travail invisibilisée pour les enseignants et de profondes inégalités pour les élèves. La mise en place des TP délocalisés […]