Les enseignants d’EPS travaillent 4,5 années de plus que leurs homologues sur l’ensemble de leur carrière et dans des conditions souvent très difficiles. Cette discrimination injustifiée doit cesser !
Le SNALC revendique l’intégration des P. d’EPS dans le corps des professeurs certifiés ou l’accès aux mêmes temps de service que les autres disciplines : 15 h d’enseignement et 3 h d’AS pour les professeurs d’EPS, 12 h et 3 h d’AS pour les agrégés.
« Nous précisons que l’écart de 2 h, entre les services des P. EPS et ceux des certifiés, représente sur l’ensemble de leur carrière une différence de 3 000 h d’enseignement. Sachant que les professeurs certifiés réalisent 666 h de cours annuellement, les professeurs d’EPS effectuent donc 4,5 années d’enseignement supplémentaires, durant leurs 40 années de service. »
« Des croyances persistantes entretiennent depuis trop longtemps la justification d’horaires différents entre l’EPS et les autres disciplines. Les temps de préparation des leçons et de correction des évaluations, estimés plus courts, seraient compensés par un temps d’enseignement plus long ! Il est temps de tordre le cou à ces idées reçues. (…)
Plus rien ne justifie aujourd’hui le maintien de ces différences d’horaire et de statut ! »
« Au contraire, d’autres éléments trop rarement pris en considération renforcent cette revendication (…) suite à l’analyse d’une très sérieuse étude réalisée en 2009 par la DEEP du MEN portant sur les P.EPS, nous savons combien les P.EPS constituent un corps particulièrement en difficulté et en souffrance, très tôt dans leur carrière, très largement au-delà de 20 années d’exercice ou de l’âge de 55 ans et a fortiori pour les femmes. Ces résultats plaident encore pour une diminution et un alignement des horaires d’enseignement des P.EPS, qui travaillent dans des conditions souvent rudes et éprouvantes. »
Source (citations tirées de l’article) : Intégrer les P. EPS dans le corps des certifiés ?
