Atelier ministériel avec les organisations représentatives
Compte rendu du SNALC du 21 avril 2026
Réunion présidée par le ministre. 3 autres réunions prévues d’ici septembre : démographie des personnels, conditions d’enseignement, allocation (pluriannuelle) des moyens.
Atelier n°1 : Baisse démographique de la population scolaire et anticipation des évolutions de l’offre scolaire
LE THÈME
L’évolution des effectifs élèves à l’horizon 2035.
L’ESSENTIEL
Présentation des projections à l’horizon 2035 des effectifs premier et second degrés, avec détails sur les académies, départements et différents niveaux du système éducatif (voir ci-dessous).
Une quinzaine de départements (non encore déterminés) devraient se lancer dans une forme d’expérimentation pour réfléchir à l’allocation et à la répartition des moyens (voir ci-dessous).
LE SNALC A INSISTÉ SUR
- La démographie n’est pas une fatalité : l’état de l’École fait partie des facteurs, et il faudrait améliorer les conditions de travail, baisser la taille des classes, revoir le fonctionnement de l’école inclusive.
- Ce n’est pas parce qu’il y aura moins d’élèves qu’il faut conserver le même taux d’encadrement. L’École est aussi un sujet politique, et non uniquement démographique. La preuve : on a supprimé des milliers de postes dans le second degré alors que le nombre d’élèves augmentait.
L’AVIS DU SNALC
Le travail de projection effectué est de qualité, mais la question pour le SNALC est de savoir ce qu’on va en faire.
Pour le SNALC, la baisse en cours de la démographie, qui devrait se poursuivre, doit permettre une amélioration des conditions de travail des personnels et des élèves.
Or, on voit bien que les réflexions à court terme n’ont jusqu’à présent pas pris ce chemin, notamment dans le second degré où l’on a repris, pour la rentrée 2026, 100 % des postes correspondant à la baisse démographique (donc aucune amélioration au niveau national).
Il faut réfléchir sur l’École qu’on veut pour le pays, et non partir de l’École qu’on a, car l’École qu’on a est en grave crise et ne peut continuer ainsi.
Documents à télécharger :
Liste des 18 départements expérimentateurs d’un changement de méthode dans la construction de la carte scolaire à compter de la RS 2027, répartis dans 17 académies et représentatifs de la diversité des territoires français, de la métropole aux Outre-mer, à savoir : l’Aisne, les Hautes-Alpes, le Cantal, la Charente, les Côtes-d’Armor, le Doubs, la Drôme, le Finistère, la Gironde, l’Indre, la Loire-Atlantique, la Manche, la Meurthe-et-Moselle, le Pas-de-Calais, la Saône-et-Loire, les Yvelines, le Tarn-et-Garonne et la Martinique.
