Restaurer l’autorité à l’école : les limites du système
« Restaurer l’autorité » : c’est le nouveau mantra ! Derrière cette incantation, on lit à quel point l’autorité de et à l’École est mise à mal, bafouée, menacée. Cette escalade de la violence est désormais devenue le lot quotidien des écoles de notre pays. Combien de fois le SNALC a -t-il alerté ? Comment en est-on arrivé là ? Il y a un […]
Pour Pâques, pensez « Avantages-SNALC »
Bientôt Pâques et ses chocolats. Adhérents du SNALC, voici deux partenaires qui raviront vos porte-monnaie. Accès privilégié au site de commandes en ligne spécial CSE. Vous bénéficierez des offres réservées aux grandes entreprises. Jusqu’à 30 % de réduction sur vos commandes. Avec le code promo réservé aux adhérents connectés sur le site du SNALC, profitez […]
Recrutements 2024 dans la filière bibliothèques
Les différents arrêtés du 30 janvier 2024 pris par la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche et indiquant les possibilités de recrutement par concours (externes et internes) sont parus au JORF du 4 février : Bibliothécaires : 16 postes ainsi répartis Concours externe : 11, réservés aux titulaires d’un diplôme de niveau 6 (Licence par exemple) ; Concours interne : 4, réservés […]
Rémunérations : les enseignants français à la traîne
La profession fait face à une crise des vocations sans précédent, qu’il faudra pourtant endiguer si l’on veut procéder au fameux « choc des savoirs ». L’une des causes majeures de cette désaffection est le manque d’attractivité, exacerbé par la promesse non tenue d’une augmentation de 10 %, qui a suscité un sentiment de trahison ou d’écœurement. Ces dernières années ont été marquées par une inflation […]
Supplément familial de traitement : l’arlésienne des contractuels
Le supplément familial de traitement (SFT) est un complément de rémunération versé à tout contractuel (AED, AESH, enseignant, administratif…) qui a au moins un enfant de moins de 20 ans à charge. L’agent contractuel doit demander le SFT, ce dernier n’étant pas versé automatiquement. Toutefois, il faut réitérer cette demande à chaque renouvellement de contrat ou en cas de changement d’employeur, notamment pour les AESH […]
Sciences Po et ExtraStudent : les liaisons dangereuses
En 2001, Sciences Po lançait les Conventions Éducation Prioritaire (CEP) dans certains lycées ZEP (1) pour permettre aux élèves de milieux modestes d’intégrer des parcours sélectifs. La formation hors emploi du temps préparait les candidats à Sciences Po. Ce dispositif fut complété en 2017 par les Ateliers « Premier Campus » pour préparer plus largement les élèves à leur intégration dans l’enseignement supérieur. L’offre pédagogique s’est diversifiée, la […]
Technologie : chronique d’une mort annoncée
En 2016, la technologie au collège intégrait le pôle « sciences » avec les SVT et la Physique- chimie. Plus qu’une reconnaissance de la discipline, cette organisation permettait une mise en commun et une répartition des moyens. La technologie bénéficiait certes dans ce cadre d’un quota minimum d’heures, mais une grande partie de ces dernières étaient attribuées en fonction du chef d’établissement, du projet […]
L’exigence des savoirs en EPS : la maîtrise de l’essentiel
Si le SNALC souscrit à la visée annoncée pour l’École d’une « exigence des savoirs », une clarification préalable de ce concept s’impose pour le moins. Comment le comprendre et vers quoi engage-t-il ? L’exigence » qualifie conjointement ce qui est impératif, essentiel à obtenir et l’atteinte d’un bon degré de réalisation. En matière d’éducation, l’exigence réclame donc de définir et sélectionner ce qui est […]
Le grand retour du redoublement… Vraiment?
Les médias, certains syndicats et même parfois le Ministère nous annoncent le grand retour du redoublement, cette solution miracle pour les uns, quand les autres y voient un cataclysme. Qu’en est-il dans les faits ? En lisant le décret qui modifie les articles D.311-12, D.321-3, D.321-6 et D.321-22 du Code de l’éducation, on constate que les diverses annonces sont très Shakespeariennes : […]
Option LCA et mise en oeuvre des groupes de niveaux : aux frontières du légal
Le SNALC a été sollicité ces derniers jours, en ces temps de conseils pédagogiques, d’enseignement et d’administration, par des collègues de Lettres classiques en collège faisant part de propositions inquiétantes de la part de certains chefs d’établissement. En effet, ne sachant où trouver des heures pour financer à la fois les groupes de niveaux et les options avec des DGH sous-évaluées et largement insuffisantes, ces […]
Collège : où en est-on des groupes ?
Dans son enquête « Exigence des savoirs » effectuée en novembre 2023, le SNALC a interrogé les professeurs de collège. Les résultats de cette enquête se sont avérés particulièrement éclairants. En effet, 91 % des quelque huit mille participants nous signalaient que les classes étaient trop hétérogènes. Et 76 % se disaient favorables à organiser des groupes de niveaux ou de besoins dans certaines disciplines. De son […]
Temps de travail : quelles obligations ?
C’est une réalité, notre temps réel de travail est difficile à quantifier. Si ce temps peut s’avérer variable selon l’expérience, il ne faut pas tomber dans le piège de la surcharge et de l’épuisement. Pour commencer, sur quel volume horaire s’appuyer pour organiser son travail ? Le SNALC fait le point. Selon les dispositions légales, les professeurs des écoles sont tenus d’assurer : 24 h […]
Déposer une main courante ou déposer plainte ?
Face à un événement indésirable, à une atteinte à sa personne, à sa réputation, à ses biens, il faut savoir comment signaler les faits à la justice. Le SNALC vous explique comment faire. Pour qu’une infraction soit constituée et donc poursuivie par la justice, trois éléments sont indispensables : un élément légal (un agissement réprimé par la loi), un élément matériel (un fait ou un […]
Témoignage – Romain : « la montagne a accouché d’une souris » (évaluation d’école)
Romain : Je m’appelle Romain, j’ai 37 ans et je suis remplaçant dans le Nord. J.L. : Bonjour Romain, où s’est déroulée votre évaluation d’école ? Romain : C’était dans mon école de rattachement, une école de 6 classes en REP et en quartier politique de la ville. J.L. : Comment l’avez-vous préparée ? Romain : C’est principalement […]
Du numérique à petites doses
En 2015, les programmes pour l’école maternelle ont fait une place à la découverte des outils numériques. Le 7 mars 2016, l’Institut Montaigne désignait ces outils comme un moyen efficace de lutte contre l’échec scolaire. Plus récemment, le 26 juillet 2023, la CNIL et le collectif Educnum ont appelé les pouvoirs publics à développer une […]
Qui peut « intervenir » dans une école ?
Pour sortir de la routine, il peut être plaisant de proposer à sa classe un projet en EPS ou dans le domaine artistique. Pour ce faire, il est souvent nécessaire de faire appel à un intervenant. Le SNALC vous indique les éléments essentiels à connaître. L’intervention d’un adulte extérieur à la classe est très réglementée. Le nombre d’encadrants, les diplômes, la rémunération des intervenants sont autant de […]
Trois jours de carence ? Non, merci !
Le jour de carence est un délai durant lequel le professeur des écoles ne reçoit, en cas d’arrêt maladie, ni indemnité journalière de la sécurité sociale, ni traitement. Il est actuellement d’un jour pour les fonctionnaires, et ce depuis 2018. Cela signifie qu’un professeur en congé maladie ne perçoit sa rémunération qu’au deuxième jour de son arrêt. Les salariés du privé sont rattachés à un autre régime, où les jours de carence […]
Abrogation des subventions périscolaires : un pas vers la généralisation des 4 jours ?
Le projet de loi de finances pour 2024 a cristallisé nombre d’oppositions ces derniers mois. Adopté par 49.3, un des articles concernant l’Éducation nationale a fait peu de bruit mais les conséquences pour les écoles et les PE sont réelles : l’article 234 de la loi de finances abroge pour la rentrée de 2025 le fonds de soutien au développement des activités périscolaires (FSDAP). QUELQUES […]
Le taux d’encadrement crève le plafond
De nombreuses études sur le taux d’encadrement des élèves en Europe ont mis en exergue le retard de la France par rapport à ses voisins européens. Le SNALC déplore l’insuffisance des moyens investis. Ce sont encore une fois les enseignants qui trinquent. Entre classes surchargées et injonctions à individualiser au maximum, leur mal-être ne fait qu’augmenter. EFFECTIFS « POIDS LOURDS » Quand la moyenne européenne est de 19,3 élèves […]
Mouvement intra : un cadre commun et des spécificités départementales
Tout professeur des écoles titulaire peut, s’il le désire, participer au mouvement intra départemental. En revanche tout professeur des écoles sans poste ou stagiaire doit y participer. Le SNALC vous présente les grandes lignes de ce mouvement très départemental. DES PARTICIPANTS OBLIGATOIRES OU NON La participation au mouvement intra-départemental est ouverte à tous les PE, […]
Du nouveau pour la direction d’école !
Le SNALC a récemment participé à un groupe de travail ministériel sur la direction d’école. Il a ainsi pu rappeler qu’être directeur en 2024 requiert un réel dévouement. En effet, chaque nouvelle mesure (la dernière en date, pHARe) représente une charge de travail supplémentaire. Les directeurs croulent littéralement sous les missions et leurs nerfs sont mis à rude épreuve. Trop de complications, trop de perte […]
Fautes et sanctions disciplinaires : ce qu’il faut savoir
Les PE peuvent encourir des sanctions en cas de faute commise pendant le service, voire en dehors. Quels devoirs pour les PE ? La connaissance des droits et des devoirs des fonctionnaires est nécessaire au quotidien pour se prémunir d’une éventuelle faute. En effet, les PE sont tenus de se consacrer exclusivement à leur fonction […]