J-Rémi Girard
Président du SNALC
L’actualité est extrêmement centrée sur les lycées et Parcoursup, mais le SNALC n’oublie pas l’école primaire et sait que les écoliers, contrairement aux lycéens, n’ont pas les moyens de se faire entendre pour dénoncer les conditions dans lesquelles se trouvent les professeurs des écoles et eux-mêmes.
C’est pourquoi le SNALC continue de porter la demande d’annulation de toutes les suppressions de postes pour l’année prochaine, et pas uniquement de celles du second degré. La baisse démographique doit s’accompagner d’une baisse des effectifs dans les classes, à tous les niveaux du système éducatif et, ce que l’on oublie souvent, d’une baisse dans chaque classe, et non seulement d’une baisse de la moyenne, qui dissimule de grandes disparités. La gestion au rabais de l’école inclusive, dont les professeurs des écoles sont les premières victimes, doit continuer d’être remise en cause, car c’est un sujet majeur. Le bâti scolaire des écoles n’est pas en meilleur état que celui des lycées, et son amélioration doit être une priorité, sans quoi on prend de graves risques à chaque nouvelle vague de chaleur. Le rattrapage salarial des professeurs des écoles est également notre priorité, alors que, ces dernières années, tous les postes n’ont pas été pourvus et que l’on commence à faire appel à des contractuels. [Lire la suite]
SOMMAIRE :
04 | 2026, il est temps…
05 | Radiation d’un élève : une procédure encadrée
05 | Départementalisation des remplaçants : des chiffres faussés
06 | Un décret s’attaque à vos droits en matière de santé !
06 | Les nouveaux stagiaires dans nos écoles
07 | Le cahier d’événements SNALC : une protection indispensable
08 | PPRE comportemental : du constat à l’action
08 | Multiniveaux : un équilibre en question
10 | L’heure du RDV de carrière approche… et le stress monte !
10 | Ne l’oubliez pas !
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.