Les accidents de service relatifs aux trajets
Dans la fonction publique, l’accident de service est l’équivalent de « l’accident du travail » du secteur privé. Le principe de base est posé à l’article L. 822-18 du Code général de la fonction publique. Il est complété, pour ce qui est des trajets, par l’article L. 822-19 du même code qui précise : « Est reconnu imputable au service, lorsque le fonctionnaire ou ses ayants […]
L’équipe mobile d’appui à la scolarisation
Les équipes mobiles d’appui à la scolarisation (EMAS ou EMASco) ont été créées afin de faciliter l’inclusion des élèves en situation de handicap. Ces équipes offrent une approche médicosociale en soutien aux écoles lorsqu’il existe un risque de rupture du parcours scolaire. Les EMASco sont des équipes pluridisciplinaires issues du secteur médico-social qui résultent d’un partenariat entre le médicosocial et l’Éducation nationale. Leur but est d’améliorer […]
Le forfait mobilités durables
Comment bénéficier du forfait mobilités durables ? Le SNALC vous expose les évolutions de ce forfait à vocation écologique, qui est financièrement favorable aux PE lorsqu’ils peuvent y prétendre. Le « forfait mobilités durables » (FMD) est un complément financier versé aux PE stagiaires, titulaires ou contractuels afin d’encourager les modes de transports alternatifs et durables pour se rendre sur le lieu de travail. Les montants […]
La formation continue sur temps de vacance(s)
Le manque de postes et de remplaçants impacte le temps de la formation. Celle-ci ne se fait quasiment plus sur temps d’enseignement. Comme si les soirs et les mercredis ne suffisaient pas, les vacances scolaires sont désormais « proposées » pour se former. Dès le départ, le SNALC s’est opposé à ce dispositif : le temps de repos nécessaire et salvateur, ainsi […]
Rapport sur l’école : où concentrer nos efforts ?
L’Institut Montaigne a publié en septembre 2023 un rapport intitulé : « École : où concentrer nos efforts ? ». Les préconisations de ce rapport peuvent être prises en compte dans l’application des politiques publiques. On y retrouve des points de convergence avec les derniers rapports de la Cour des Comptes concernant l’Éducation nationale. Ce rapport, qui part de constats chiffrés et consensuels, présente […]
La lecture à la traîne
Depuis quelques années maintenant, le SNALC observe attentivement les gesticulations d’un ministère tentant coûte que coûte de rattraper le retard visible des élèves lors des publications des résultats des enquêtes internationales. DES CHIFFRES EN DEMI-TEINTE, DES RÉSULTATS EN BERNE Le problème avec les enquêtes internationales, c’est qu’elles mettent en lumière la médiocrité de notre pays dans des domaines où il devrait exceller. La […]
Lecture : le SNALC auditionné à l’Assemblée nationale
Le 9 novembre 2023, le SNALC a été auditionné sur l’apprentissage de la lecture par la commission des affaires culturelles. Cette question est très politisée, ce qui est regrettable car elle mérite mieux que d’être caricaturée à des fins polémiques. Une telle instrumentalisation est même dramatique car c’est le sujet central des premières années d’école. Pendant longtemps, l’importance du décodage a été sous-estimée et l’on voit encore certains dogmes réfuter son […]
De la confiance à l’exigence
Ce mois de novembre a été marqué par une enquête nationale portant sur l’exigence des savoirs. C’est de cette exigence dont il sera question dans ce numéro de la Quinzaine Universitaire. Nous sommes désormais habitués aux consultations et enquêtes faussées, aux informations tronquées, aux vérités maquillées et aux annonces trompeuses. Depuis des années, notre ministère présente aux médias l’image fallacieuse d’une école merveilleuse, opérationnelle et bienveillante au […]
Europe 1 – Annonces du ministre : du concret ?
Avec Maxime Reppert, vice-président du SNALC