Mouvement INTER 2024
MOUVEMENT INTER-ACADEMIQUE MOUVEMENT INTER-DEPARTEMENTAL MOUVEMENT SPECIFIQUE NATIONAL (SPEN) MOUVEMENT SUR POSTES A PROFIL (POP) Attention : Il est impératif de faire calculer et vérifier votre barème au plus tôt par les élus expérimentés du SNALC. Un barème erroné ou des vœux mal formulés ne pourront plus être corrigés en CAP et compromettent définitivement vos chances […]
Protéger
Mot du président Jean-Rémi GIRARD Edito de la revue Quinzaine universitaire n°1482 du 3 novembre 2023 Au nom du SNALC, je veux dire à quel point la mort de notre collègue Dominique Bernard nous touche, et transmettre tout notre soutien à sa famille, à ses collègues, à ses élèves. Il est difficile de poser […]
Ventilations de service erronées en lettres classiques : le SNALC ne lâche rien !
Depuis plusieurs années déjà, des collègues de différentes académies découvrent sur leur VS ou sur iProf la mention d’un « complément de service en Lettres modernes », correspondant en réalité à leurs heures de français. Depuis l’an dernier, des arrêtés d’affectation modificatifs sont même ponctuellement édités par certains rectorats, en dehors de tout respect de notre valence spécifique. Cette appellation abusive n’est pas […]
Retraite : prise en compte des services réalisés dans le secteur privé
Le décret 2023-729 du 7 août 2023 prévoit la possibilité de reprendre les services réalisés dans le secteur privé pour les lauréats des concours externes et internes enseignants, d’éducation et de psychologues de l’Éducation nationale. Il définit les conditions de cumul éventuel de la reprise d’années d’activité professionnelle privée avec d’autres dispositions du décret dans le cadre du classement dans un corps régi par le décret du […]
Sécurisation : la loi du rien
Mot du président Jean-Rémi GIRARD Edito de la revue Quinzaine universitaire n°1482-école du 3 novembre 2023 Au nom du SNALC, je veux dire à quel point la mort de notre collègue Dominique Bernard nous touche, et transmettre tout notre soutien à sa famille, à ses collègues, à ses élèves. Il est difficile de poser des […]
AED et AESH : chronique d’une mort non annoncée
Dans le dossier de presse de la dernière Conférence Nationale du Handicap, on lit : « Les fonctions des AESH et des assistants d’éducation seront progressivement réformées et regroupées pour créer un métier d’accompagnant à la réussite éducative. Les AESH pourront accéder à un temps plein et seront plus facilement rattachés à un établissement ou à un groupe d’établissements. Ils pourront ainsi déployer des compétences nouvelles et assurer […]
L’Observatoire des pratiques de presse lycéenne évolue…
Dans un contexte sociétal clairement orienté vers et conditionné par internet et les réseaux sociaux, le développement des médias en lycée et en collège s’impose tout naturellement. Les projets EMI – Éducation aux Médias et à l’Information – incitent les élèves dans les établissements à exercer leur discernement et leur esprit critique face au flux d’information qu’ils reçoivent et doivent gérer au […]
Le « passeport Éducfi » : malhabile qui s’y fie…
« Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement », affirmait Boileau. Le « passeport Éducfi » relève le défi. Uu zeste de lexicographie afin de ne pas finir déconfit face au mot Educfi, qui signifie : éducation financière. La Banque de France, grand mamamouchi de la pédagogie boutiquière, en partenariat avec l’EN, a mis au point ce dispositif dédié aux élèves de 4e, de SEGPA […]
Vers une régionalisation des lycées professionnels ?
La demande « choc » de la région Île-de-France En vertu de la loi « 3DS » (différenciation, déconcentration, décentralisation) de février 2022, la majorité du Conseil régional présidé par Valérie Pécresse fait valoir auprès de l’État son droit de saisine en faveur d’« un choc de décentralisation » dans les domaines du transport, de l’emploi, de la santé, et évidemment de l’enseignement. Les […]
L’EPS : bonne à tout faire ?
Un (énième) projet de réforme des LP prévoit que les élèves de Terminale Bac Pro qui se destineraient au supérieur pourront passer par une période de 6 semaines en fin d’année de «préparation à la poursuite d’études». Les enseignements disciplinaires seraient partiellement abandonnés au profit d’une formation méthodologique et aux compétences psycho- sociales, sans réels […]
«Si c’est trop fort, c’est que vous êtes trop vieux!»
Le hard rock influencerait-il la pédagogie ? Un adhérent du SNALC s’est posé la question. Fatigué par le bruit de ses classes, il a eu la surprise d’entendre un inspecteur s’enthousiasmer : « Aujourd’hui, les élèves sont actifs dans le processus du cours, ils parlent, il y a du bruit pédagogique ! ». L’inspecteur aurait pu ajouter, comme le guitariste Ted Nugent : « Si […]
Des cours d’empathie ? Mais pour quoi faire ?
Afin de lutter contre le harcèlement – cause éminemment louable s’il en est – le Ministère a annoncé vouloir mettre en place des cours d’empathie. Pour le SNALC, ces cours sont inutiles. Intéressons-nous un instant au concept en lui-même : il s’agit de la capacité à ressentir les émotions de quelqu’un d’autre, à se mettre à la place d’autrui. Or, lorsque l’on connaît les programmes de maternelle, […]
Des compétences « psycho-quoi ? »
Le Ministère projette de différencier la fin de l’année du Baccalauréat professionnel. Durant six semaines, ceux qui veulent entrer dans le monde du travail iront en stage en entreprise. Les autres prépareront leur poursuite d’études. En soi, ce projet n’intéresse pas le SNALC car les PFMP trop longues nuisent aux acquis des élèves et fournissent surtout une main-d’oeuvre à bas coût pour les […]
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1482
ÉDITO : PROTÉGER Au nom du SNALC, je veux dire à quel point la mort de notre collègue Dominique Bernard nous touche, et transmettre tout notre soutien à sa famille, à ses collègues, à ses élèves. Il est difficile de poser des mots sur un acte aussi atroce. Qu’un ancien élève commette un acte terroriste, tue […]
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1482 – école
ÉDITO : SÉCURISATION : LA LOI DU RIEN Au nom du SNALC, je veux dire à quel point la mort de notre collègue Dominique Bernard nous touche, et transmettre tout notre soutien à sa famille, à ses collègues, à ses élèves. Il est difficile de poser des mots sur un acte aussi atroce. Qu’un ancien élève commette […]