Loi Rilhac : la boîte de pandore est ouverte

Le SNALC a pris connaissance de la version définitive de la loi Rilhac sur la direction d’école, qui a été adoptée en commission mixte paritaire hier. Au fil des allers et retours du projet de loi entre les deux chambres du parlement, le SNALC a pu constater que ses points problématiques ont été maintenus, alors […]

Personnels sociaux : quelques signaux, mais nous voulons du concret

En présence du directeur de cabinet et de la conseillère sociale du ministre, ainsi que de représentants de la DGESCO (Direction Générale de l’Enseignement Scolaire), de la DGRH (Direction Générale des Ressources Humaines) et de la DNE (Direction du Numérique pour l’Éducation)   Synthèse de l’audience L’intersyndicale a rappelé que cette demande d’audience large remontait […]

Revalorisation des personnels sociaux : compte rendu du 8 octobre

Ce groupe de travail clôt les consultations consacrées à la revalorisation indemnitaire des ASS et CTSS. Il était temps car il faut permettre aux services financiers nationaux puis académiques de servir ces indemnités aux personnels, sachant qu’elles seront payées sur le budget 2021 d’ici fin décembre mais à titre rétroactif depuis le 1er janvier 2021. […]

Et pendant ce temps : mouvement inter-académique, c’est parti !

ET PENDANT CE TEMPS : MOUVEMENT INTER-ACADÉMIQUE, C’EST PARTI ! Toutes les informations indispensables concernant le mouvement inter-académique 2022 sont ici :   Calendrier : toutes les dates à ne pas manquer (dépôts, saisies, vérifications, confirmations, résultats…) Barèmes, bonifications, priorités, pièces justificatives : téléchargez notre guide spécial mouvement inter 2022 Barres d’entrée académiques : 2020 et 2021 Formulaire de […]

Revenir au bon sens !

REVENIR AU BON SENS ! S’isolant depuis 40 ans dans un discours et des ambitions extra ordinaires, l’EPS se coupe de l’entendement commun et de celui des plus hautes sphères. L’EPS n’est plus comprise que par des experts et conçue de façon unilatérale, dogmatique, dans un entre soi hors sol.   En se complexifiant à […]

L’éducation par le numérique en eps

L’ÉDUCATION PAR LE NUMÉRIQUE EN EPS « L’introduction du numérique dans les méthodes pédagogiques et la construction des savoirs » (Code de l’éducation, art. L231-15) s’est imposée en EPS et dans ses programmes. Au collège l’élève doit savoir « utiliser des outils numériques pour analyser et évaluer ses actions et celles des autres ». Au […]

Le « savoir s’entraîner » : le lycée ce n’est pas les staps !

Le « Savoir S’entraîner » : Le Lycée Ce N’est Pas Les Staps ! Aux trois grands objectifs généraux (développement des ressources, accès à une culture et gestion de la vie physique) de l’EPS viennent se surajouter avec les nouveaux programmes des lycées une formation aux rôles managériaux et « savoir s’entraîner ». La nouveauté est de […]

Les « rôles sociaux » : du grand cinéma !

Les « Rôles Sociaux » : Du Grand Cinéma ! Les derniers programmes d’EPS du collège, du LGT et du LP fixent comme seuls repères de pratique des lignes très générales : les Attendus de fin de lycée (AFL ou AFCycle pour les collèges). Ces Attendus sont des objectifs larges qui concernent des groupes d’activités […]

40 ans d’EPS à l’en : les transformations disciplinaires, un bilan inquiétant !

40 ANS D’EPS À L’EN : les transformations disciplinaires, un bilan inquiétant ! Détachée du Ministère des sports en 1981, l’EPS s’est éloignée d’une logique sportive. La révolution de l’évaluation au bac en 1983 est à l’origine des profondes transformations de la discipline depuis 40 ans.   En intégrant les conduites motrices, les connaissances, la […]