Épuisement, mal-être diffus, perte de sens et de motivation, sentiment d’isolement, tensions relationnelles, les signaux d’alerte se multiplient. Les témoignages recueillis par le SNALC dessinent une réalité préoccupante pour l’ensemble des personnels.
Ce malaise n’est pas le fruit d’une fragilité individuelle. Il s’enracine dans un manque criant de soutien et de reconnaissance de la part de l’institution qui répond trop rarement et trop tardivement aux sollicitations de ses agents. Les dysfonctionnements institutionnels s’accumulent, laissant les personnels seuls face à des situations parfois explosives : relations conflictuelles avec certains parents, tensions entre collègues, injonctions contradictoires. Dans un contexte marqué par une nécessaire adaptation aux évolutions sociétales et générationnelles, les personnels ne sont pas accompagnés et les cas de violence se multiplient.
Les collègues nouvellement nommés découvrent très rapidement un climat marqué par le stress, le découragement, des équipes déjà fragilisées. Ils se retrouvent eux-mêmes exposés à des problématiques pour lesquelles ils ne sont ni formés ni soutenus. Remise en question, perte de confiance, stress chronique, travail empêché, questionnement sur sa place dans l’institution, sur sa carrière : les répercussions sont profondes et parfois durables. Dans un système qui peine à protéger et à accompagner, il devient indispensable pour chaque personnel de pouvoir s’appuyer sur des outils fiables pour comprendre ses droits, anticiper son évolution professionnelle, développer son employabilité et reprendre la main sur sa trajectoire. Chacun peut un jour être confronté à ces difficultés, avancer seul devient difficile.
Le SNALC l’a bien compris, c’est pourquoi il met à disposition des collègues une palette d’outils via mobi-SNALC : des accompagnements individuels pour réfléchir à son parcours professionnel, préparer un entretien, surmonter des difficultés passagères, mieux appréhender les évolutions du métier, les risques psychosociaux ou faire face à un conflit.
Article publié dans la revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1514-École du 5 juin 2026
