Le DAR : un camouflet pour les professeurs des écoles spécialisés ?

Le 3 septembre 2021, était publiée une instruction ministérielle instaurant la mise en œuvre pour la rentrée 2022 d’un nouveau dispositif reposant sur le principe de l’autorégulation. Jusqu’à présent, les élèves présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) étaient scolarisés en Ulis, UEEA, UEMA, UE ou avec un accompagnement AESH ou ESMS. Désormais, vont […]

Spécialisé et inclusion : quand l’État fait des économies…

Le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés dans le premier degré est passé de 96 396 en 2004 à 200 421 en 2020 (chiffres de la DEPP). Sur la même période, le nombre d’élèves handicapés scolarisés en classe ordinaire est passé de 58 812 à 147 365, soit une augmentation de 250 %. Le […]

Tartuffe sait gérer l’inclusion grâce à la pédagogie

Paul est un élève de CE2 doté de bonnes capacités cognitives mais affecté de troubles du comportement sévères en raison d’un environnement familial défaillant. Depuis la maternelle, il souffre et fait souffrir ses camarades et les adultes en raison de l’importance de ses troubles (insultes, menaces, cris, fugues, coups, mises en danger).   Contre toute […]

Inclusion à l’ecole : les vœux pieux du défenseur des droits

Le Défenseur des droits a publié le 17 août dernier un rapport sur la mise en œuvre de la Convention des Nations-Unies relative aux Droits des Personnes Handicapées (CIDPH), ratifiée par la France en 2010, en matière d’effectivité des droits des personnes handicapées. En ratifiant cette Convention, l’État s’est engagé à « garantir et à promouvoir le […]

Le registre santé et sécurité au travail (RSST) : votre allié

Sachez que votre employeur est garant de votre santé, de votre bien-être et de votre sécurité au travail. Le RSST compile les observations et suggestions des agents relatives à la prévention des risques professionnels et à l’amélioration de leurs conditions de travail.   QUELLE UTILITÉ ? OÙ LE TROUVER ? Il est à remplir dès lors que […]