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Santé mentale des enseignants : le silence assourdissant de l’institution

Si l’OMS définit la santé comme un équilibre entre bien-être physique, mental et social, à l’Éducation nationale, cette conception semble s’arrêter à la porte de l’infirmerie : la santé des personnels reste abordée sous l’unique prisme du corps, comme si l’esprit n’était qu’un accessoire remplaçable. Pendant ce temps, l’épuisement, la détresse et l’isolement rongent la […]

Rémunération des enseignants : le tassement se poursuit

Ce mois-ci, deux annonces ont été faites concernant les salaires : la revalorisation du SMIC de 1,18% au 1/01/2026 et l’absence de revalorisation du point d’indice. Ainsi, tandis que le SMIC, indexé à l’inflation, augmente mécaniquement chaque année, le point d’indice n’a été revalorisé que trois fois depuis son gel en 2010. La dernière augmentation du […]

Congé formation : quel intérêt pour les professeurs agrégés ?

Les rectorats sont en train de publier les circulaires académiques sur le congé de formation professionnelle. Celui-ci a pour objectif de permettre aux agents d’améliorer leur formation professionnelle en vue d’une promotion, mais également d’une éventuelle reconversion professionnelle. Un enseignant titulaire peut bénéficier de trois années maximum de congé de formation tout au long de […]

Agrégés : temps partiel et retraite progressive

Les circulaires annuelles de demande de temps partiel commencent à paraître et c’est le moment, pour les personnels en fin de carrière, de s’interroger sur la retraite progressive, qu’il est désormais possible de demander, depuis le 1/09, dès l’âge de 60 ans – elle était auparavant possible deux ans avant l’âge légal de départ de […]

Incidents graves : quand le silence masque la violence

L’enquête SIVIS de la DEPP souligne une tendance à la hausse des incidents graves en 2023-2024. Ils touchent de plus en plus l’école primaire avec 5 signalements pour 1 000 élèves. Le SNALC considère que ces chiffres minimisent une réalité qui s’avère bien plus préoccupante. L’enquête révèle que le premier degré public, avec 6 incidents […]

Les barèmes du mouvement interdépartemental

Lorsque les résultats du mouvement interdépartemental paraissent, nombreux sont les collègues qui contactent le SNALC pour comprendre les éléments de barème qui leur sont communiqués.   Le barème : un simple indicateur Les PE qui souhaitent changer de département ont participé en novembre aux opérations du mouvement inter. À l’issue des opérations de saisie, leur barème […]

Le cahier d’événements SNALC : une protection indispensable

Le SNALC ne le dira jamais assez : se protéger au quotidien est essentiel. On pense souvent à des outils institutionnels, mais il en existe un auquel personne ne pense qui est aussi informel qu’efficace : le cahier d’événements.   Qu’est-ce qu’un cahier d’événements ? Le cahier d’événements est informel car il s’agit d’un cahier ordinaire, conseillé […]

Évaluations professionnelles : modalités et enjeux pour les AESH

Fréquence des évaluations professionnelles Pour les AESH nouvellement recrutés, le ministère préconise une évaluation professionnelle au cours de la première année (conformément à l’article 9 du décret du 27 juin 2014, ce n’est pas une obligation la première année d’exercice) puis une autre au moment du renouvellement du contrat (c’est-à-dire dans la troisième année du […]

Inclusion : l’installation qui crée des conflits à répétition

Dans le domaine informatique, lorsqu’un programme est mal conçu, truffé de lignes de code susceptibles de provoquer des bugs ou d’entrer en conflit avec d’autres logiciels, les concepteurs ont l’intelligence de ne pas le commercialiser. L’Éducation nationale n’a malheureusement pas la même clairvoyance. Ainsi, après la loi de 2005, l’inclusion scolaire s’est développée dans notre […]

20 ans après le début de l’inclusion : bilan quantitatif du ministère

20 ans après la promulgation de la loi 2005-102 du 11 02 2005, la Direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP) vient de publier une note d’information (note n° 25.63 – Novembre 2025) sur l’évolution de la scolarité en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap (ESH) entre 2006 et […]

Lettre ouverte à l’institution : la voix d’un AESH qui a jeté l’éponge

Très chère Éducation nationale, Pour commencer, j’ai été AESH pendant plusieurs années. Comme j’ai démissionné de mon poste pour cause de changement de vie professionnelle, il me semblait opportun de te transmettre quelques réflexions générales sur le métier d’AESH, à partir de ce que j’ai pu observer. Même s’il existe certaine littérature, notamment syndicale, sur […]

Maître contractuels et CDI un rappel utile

Le CDI en tant que contractuel de l’enseignement public : c’est un avantage. Le CDI en tant qu’AESH : c’est un avantage. Le CDI sur des contrats de droits privés : c’est un avantage.  Le CDI pour les maîtres contractuels de l’enseignement privé :  C’est un statut hybride dans lequel la durée est loin d’être la […]

Éducation et outils informatiques dans les pays en voie de développement

Une fois n’est pas coutume le SNALC vous emmène aujourd’hui dans un petit village quelque part dans le monde où Idriss (le prénom a été changé), jeune enseignant diplômé, nous présente fièrement un petit ordinateur portable qui va lui servir à préparer tous ses cours pour ses élèves. Cet ordinateur, Idriss a fait des pieds […]

L’IA à l’assaut des élèves

On annonçait son avènement depuis des années, elle est bien là, la divine IA (Intelligence Artificielle). Elle occupe désormais une place considérable dans notre quotidien de professeur du secondaire. En effet, notre façon d’enseigner est remise en question, ne serait-ce que parce qu’une écrasante majorité d’élèves l’utilise déjà massivement. N’en déplaise à nos détracteurs, côtoyant […]

L’école de la confiance au quotidien

Il fut en son temps le slogan d’un ministre de l’Éducation, un souvenir flou. Un ministre qui a depuis été maintes fois remplacé, chargé de cette « éducation » qui ne « servira pas à redresser le pays ».   Il fut construit autour d’un seul mot, « confiance », dans un style épuré, aussi dénué d’artifices que notre quotidien […]

Travail d’équipe ou uniformisation ?

Dans de nombreux établissements, les équipes se voient proposer — parfois imposer — des devoirs communs, des progressions harmonisées ou des pratiques uniformisées. Le SNALC rappelle que ces dispositifs n’ont de sens que s’ils respectent le cadre légal, dont la liberté pédagogique est un pilier. Revenir aux textes, c’est rappeler ce qui est obligatoire et […]

Pacte : de nouvelles dispositions

Si vous signez un ou plusieurs Pactes au cours de l’année scolaire, la note de service du 22 septembre 2025, publiée au BO n° 37 du 2 octobre 2025, relative aux modalités de mise en œuvre de la part fonctionnelle de l’ISOE (collèges et lycées d’enseignement général et technologique et lycées professionnels) et de l’ISAE (écoles), vous […]

Évaluer les conséquences de la titularisation

Le SNALC soutient par principe les personnels contractuels qui aspirent à la titularisation. Il ne manque pas néanmoins d’attirer leur attention sur les conséquences en matière d’affectation. En effet, chaque année, le SNALC accompagne des contractuels affectés dans des académies éloignées de leur lieu de vie. Certes, un ancien contractuel titularisé bénéficie d’une bonification au […]

Forfait mobilités durables : demandez-le avant le 31 décembre 2025

Afin d’encourager le recours à des modes de transports alternatifs et durables, un « forfait mobilités durables » a été mis en place depuis 2020 dans les trois versants de la fonction publique. Il assure la prise en charge des frais engagés par vos déplacements entre votre résidence habituelle et votre lieu de travail. Son versement n’est […]

Affiliation à la nouvelle PSC au 1er mai 2026 : êtes-vous concerné(e) ?

La mise en œuvre du nouveau régime de protection sociale complémentaire (PSC) prévue au 1er mai 2026 sera précédée d’une période d’affiliation massive. Mais êtes-vous concerné(e) par cette affiliation ? Nous vous invitons à lire avec la plus grande attention notre article car il existe des cas particuliers de dispense à l’adhésion obligatoire à la nouvelle […]

Les engagements lors du congé de formation professionnelle

Le CFP peut être la solution pour un agent désireux d’accéder à un poste plus qualifié au sein de la fonction publique ou de la quitter, par le biais d’une formation complémentaire qui enrichira son CV ou d’un concours, qu’il soit interne ou non. Il peut être combiné à l’utilisation du compte personnel de formation (CPF) pour […]

Et pendant ce temps… (19 novembre 2025)

Certains PE ne souhaitent pas bénéficier, pour diverses raisons, de la protection sociale complémentaire à adhésion obligatoire instaurée par le Ministère.   Le PE peut demander une dispense : S’il est bénéficiaire d’un contrat individuel au 1er mai 2026. Il pourra être dispensé jusqu’à la date d’échéance de son contrat individuel ; S’il est bénéficiaire d’un […]

Remplaçants : vous aussi vous avez droit au FMD !

Au-delà de l’Indemnité de Sujétion Spéciale de Remplacement versée pour les suppléances réalisées en dehors de l’école de rattachement, les brigades TR peuvent percevoir le Forfait Mobilités Durables (FMD) qui encourage l’usage de transports propres. Le SNALC vous guide pour tirer au mieux parti de cette aide à la mobilité.   Le Forfait Mobilités Durables […]

L’éducation prioritaire en chiffres : enseignants, élèves et écarts de réussite

La DEPP actualise sa synthèse consacrée à l’éducation prioritaire. Le SNALC en retient quelques données révélatrices des réalités du terrain. Du côté des PE À la rentrée 2024, un PE sur quatre est affecté dans une école située en éducation prioritaire (EP). La proportion des enseignants affectés en EP est en hausse, passant de 22 % […]

Congés proche aidant et solidarité familiale

Le SNALC constate que les enseignants manquent d’informations sur deux dispositifs essentiels : le congé de proche aidant (CPA) et le congé de solidarité familiale (CSF), tous deux des congés de droit. Bien que leur indemnisation ne soit pas élevée, elle représente une ressource bienvenue, préférable à une mise en disponibilité sans rémunération. Sommaire CPA […]

La rupture conventionnelle : un bon plan pour quitter l’Éducation nationale ?

Vous êtes de plus en plus nombreux à souhaiter quitter l’Éducation nationale. Si vous êtes en CDI, vous avez la possibilité, pour rompre votre contrat, de recourir à la rupture conventionnelle. Toutefois, une demande de rupture conventionnelle n’entraîne pas nécessairement une réponse positive de votre employeur… C’est donc un dispositif dont il convient de maîtriser […]

Forfait mobilités durables : demandez-le avant le 31 décembre 2025

Afin d’encourager le recours à des modes de transports alternatifs et durables, un « forfait mobilités durables » a été mis en place depuis 2020 dans les trois versants de la fonction publique. Il assure la prise en charge des frais engagés par vos déplacements entre votre résidence habituelle et votre lieu de travail. Son versement n’est […]

Affiliation à la nouvelle PSC au 1er mai 2026 : êtes-vous concerné(e) ?

La mise en œuvre du nouveau régime de protection sociale complémentaire (PSC) prévue au 1er mai 2026 sera précédée d’une période d’affiliation massive. Mais êtes-vous concerné(e) par cette affiliation ? Nous vous invitons à lire avec la plus grande attention notre article car il existe des cas particuliers de dispense à l’adhésion obligatoire à la nouvelle […]

AED : Un nouveau cadre de gestion qui ne cadre pas grand-chose…

Après trois groupes de travail au ministère (en avril, juin et novembre 2024), le cadre de gestion des assistants d’éducation a été mis à jour dans une circulaire datée du 17 septembre 2025, publiée au BO n°38 du 9 octobre 2025. Mieux vaut tard que jamais ! Ce texte abroge la circulaire 2003-092 du 11-06-2003 et […]

Nouvelle mobilisation pour les AESH le 16 décembre

Depuis mai dernier, dans le cadre d’une large Intersyndicale AESH, le SNALC s’est engagé dans une grande campagne de mobilisation afin que soit créé un corps de fonctionnaire de catégorie B pour les AESH. Sans statut de la fonction publique, les AESH, soit 140 000 personnels qui exercent un métier à part entière et sans […]

Accueil d’un nouveau collègue : quelques bonnes précautions

ACCUEILLIR UN NOUVEAU COLLÈGUE DANS L’ÉQUIPE EPS Un nouveau collègue rejoint votre équipe ? Son intégration dépend largement de votre accueil. Qu’il soit titulaire du poste, TZR ou contractuel, voici comment faciliter son arrivée.   Préparer l’arrivée Organisez une réunion de prérentrée incluant le nouvel arrivant. Désignez un référent qui sera son interlocuteur privilégié (a […]

Gestion des vestiaires, des dispenses, des secours : exemples de protocoles

Découlant de la lecture du guide des gestes professionnels des P. EPS, mais aussi des pratiques, le SNALC vous propose à titre d’exemple quelques protocoles de gestion et de prise en charge des élèves les plus standards. Ces protocoles, non exhaustifs, peuvent servir à l’élaboration ou à des modifications de vos propres documents qui dépendent aussi de facteurs contextuels et […]

Gestes professionnels des P.EPS : suivez le guide

Depuis toujours les accidents corporels engagent très fréquemment la responsabilité civile voire pénale des P. EPS. Mais il existe des risques en pleine croissance et beaucoup plus insidieux : les contacts physiques. Récemment à l’issue d’un cycle de badminton, six plaintes de parents d’élèves, ont amené un collègue à comparaître devant la justice, accusé d’agressions sexuelles. […]

IPACKEPS : l’obligation s’amplifie

La suite logicielle PackEPS résulte d’un projet de l’académie de Créteil. Sa version web iPackEPS est actuellement imposée aux équipes EPS de douze académies. Qu’en pense le SNALC ? L’application est composée de 3 interfaces : Technique qui concerne l’administrateur et le correspondant académique iPackEPS ; de Saisie qui concerne les professeurs d’EPS ; de Pilotage qui concerne l’IPR, […]

Singulier par sa nature

C’est dans son indépendance extrême, dans cette absence totale d’attaches que le SNALC puise sa liberté. Libre de ton et de pensée, il est franc et direct dans ses prises de position. Sévère avec les destructeurs de l’école républicaine, il sait formuler des propositions concrètes. Pourfendeur des mensonges, il participe aux négociations et fait valoir […]

Singulier par son indépendance

Le SNALC est doublement indépendant. C’est une véritable fierté. Dans le contexte actuel, cette double indépendance revêt une portée considérable. Le SNALC ne dépend d’aucun parti politique, d’aucune organisation extérieure ou idéologie pour ses orientations, ses décisions ou ses actions. Il n’a jamais été la courroie de transmission d’un parti ni ne s’est laissé entraîner […]

Singulier par sa defense de l’ecole republicaine 

Depuis sa création, le SNALC est farouchement engagé dans des combats historiques liés à sa vision républicaine et exigeante de l’école. Le SNALC défend l’égalité – et non l’égalitarisme qui, sous couvert d’un moule pseudo-égalitaire, est à l’origine de bien des maux dans notre système éducatif. Pour lui, l’égalité passe par une école centrée sur […]

Singulier par ses combats en faveur des professeurs

À rebours des discours managériaux et des logiques comptables, le SNALC demeure une boussole fidèle à sa mission première : défendre les professeurs, leur dignité et leur statut. Le SNALC se bat pour la liberté. Il est le garant de la liberté d’expression des enseignants.  C’est un droit fondamental leur permettant d’exprimer leurs opinions, leurs […]

Singulier par son histoire et ses votes

Le SNALC n’est pas né de la dernière pluie. Il vit le jour en 1905 sous la forme d’une Fédération nationale des professeurs des lycées de garçons et de l’enseignement secondaire féminin. Au nom de la « valeur de l’enseignement secondaire », il s’est d’abord opposé à la transformation des « professeurs adjoints » (simples bacheliers) […]

Et pendant ce temps…

Le Ministère a instauré, sans concertation préalable et par la publication du décret 2025-926 du 8 septembre 2025, des modifications du texte instituant l’ISAE. Après des années de revendications, y figure la création d’une part fonctionnelle de l’ISAE – dite aussi part modulable – qui permet de rémunérer les professeurs des écoles exerçant les fonctions […]