ÉDITO : LE SAUPOUDRAGE
Jean-Rémi Girard
Président du SNALC
Le bilan des nouveaux pôles d’appui à la scolarité (PAS) a de quoi interroger. Les successeurs des PIAL, fers de lance de l’école inclusive, s’occupent de tout… sauf des élèves en situation de handicap. Lors du bilan présenté aux organisations représentatives le mois dernier, il était indiqué que 74 % des sollicitations relevaient de « besoins éducatifs particuliers (hors handicap) ». 36 % des situations traitées ont néanmoins donné lieu à des « aménagements pédagogiques ». On y est : plus besoin de diagnostic pour bénéficier d’aménagements : c’est à la carte, dans la limite des moyens disponibles. Avec coupe-file pour les parents connaisseurs du système éducatif.
Le Ministère et la conférence nationale du handicap vendent cela comme « une nouvelle approche : passer d’une logique de compensation à une démarche d’accessibilité pédagogique ». Faut-il rappeler à la CNH que le « H » de son sigle est là pour « handicap » ? Il est à la fois fascinant et terrifiant de voir le principal organe pilotant l’inclusion des élèves en situation de handicap effacer la notion même de handicap de son travail, pour la remplacer par celle de « besoins éducatifs particuliers ». Dit plus simplement : on vole les moyens nécessaires à la scolarisation des élèves en situation de handicap pour les attribuer à des élèves qui ne le sont pas. Et ce sont les personnels qui en font les frais. [Lire la suite]
DOSSIER DU MOIS : ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, TRAITEMENTS INFÉRIEURS
05 | Chaires de professeur junior : la carrière accélérée qui inquiète
05 | Comment candidater dans le supérieur ?
06 | Vacataires de l’enseignement supérieur : une précarité qui persiste
06 | CDIsation des contractuels : l’échéance approche
07 | PRAG/PRCE dans le supérieur : 5 pistes pour faire évoluer votre carrière
07 | RIPEC C3 : une prime qui reste hors d’accès pour les PRAG/PRCE
SYSTÈME ÉDUCATIF
08 | PISA : analyser pour comprendre, proposer pour agir
10 | Rapport du Haut-Commissariat à la Stratégie et au Plan : tout et son contraire
VIE SYNDICALE
11 | Élections professionnelles : 3 étapes et 3 clés pour voter
CONDITIONS DE TRAVAIL
12 | Quand silence rime avec violence
12 | Égalité professionnelle : une charte des temps, mais encore ?
16 | La protection des personnels : une priorité pour le SNALC
LES PERSONNELS
13 | Rupture conventionnelle : pérennisation, mais à quel tarif ?
13 | Ne l’oubliez pas !
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.