Le rôle de la commission académique

Cette commission est présidée par le recteur d’académie ou son représentant et est composée de sept membres maximum, à savoir d’au moins un membre des corps d’inspection territorialement compétent, d’au moins un représentant de l’INSPE et du directeur de l’école académique de la formation continue ou son représentant.

La formation se déroule soit sur deux ans, soit sur un an. Si vous êtes lauréats des concours externes et que vous avez déjà validé une première année de formation conduisant au Master (ou un titre ou diplôme reconnu équivalent) sans lien avec les métiers de l’enseignement et de l’éducation, vous pouvez être nommé fonctionnaire stagiaire et accéder directement à la seconde année de la formation initiale. La décision est prise par la commission qui se base sur votre parcours académique et professionnel antérieurs afin de se prononcer.

Par ailleurs, à l’issue de la formation initiale, la commission identifie, le cas échéant, les besoins en formation visant la consolidation des compétences professionnelles des fonctionnaires au cours des trois années qui suivent la titularisation.

Le tutorat

Les fonctionnaires stagiaires placés en responsabilité bénéficient tous d’un tutorat.

Ces tuteurs que nous désignons dans cet article comme tuteur de terrain sont choisis, dans la mesure du possible, au sein de la structure d’affectation. Ils accompagnent les fonctionnaires stagiaires durant cette période d’expérience professionnelle et participent à leur formation.

Formation conduisant à l’obtention du Master « enseignement et éducation » – quelques précisions

Première année de formation diplômante conduisant à l’obtention du master « enseignement et éducation »

Les lauréats des concours externes titulaires d’une licence (ou titre ou diplôme reconnu équivalent) ou d’une première année de formation conduisant au Master (ou à un titre ou diplôme reconnu équivalent) préparent un master « enseignement et éducation ». Ils doivent obtenir ce master pour être titularisés à l’issue de leur formation. La formation se déroule sur deux ans, sauf pour les titulaires de la première année de formation conduisant au Master qui ont obtenu une dérogation accordée par la commission pour accéder directement à la seconde année du parcours de formation.

Pour leur première année de formation, les lauréats sont nommés et affectés en qualité d’élèves fonctionnaires dans une académie (2d degré) ou au sein d’un département de l’académie (1er degré). Ils suivent la première année de formation initiale à l’INSPE de l’académie dans laquelle ils sont affectés à l’issue du concours. Le contenu de la formation correspond aux enseignements délivrés dans le cadre de la première année du master « enseignement et éducation ».

Les élèves fonctionnaires effectuent également des stages d’observation et de pratique accompagnée d’une durée totale de douze semaines.

Une fois la première année de formation validée, les élèves fonctionnaires sont nommés fonctionnaires stagiaires pour une durée d’un an afin de poursuivre leur formation en deuxième année de master « enseignement et éducation » au sein de l’INSPE dans lequel ils ont effectué leur première année de formation, en vue de leur titularisation. Le recteur d’académie peut décider de prolonger la période en qualité d’élève fonctionnaire en cas d’insuffisance manifeste. Il se base sur un rapport circonstancié établi soit par le directeur de l’INSPE, soit par le chef d’établissement ou l’inspecteur compétent. L’élève concerné peut demander à avoir accès à ce rapport. Les élèves n’obtenant pas la validation de leur année suite à la prolongation sont licenciés après avis de la commission administrative paritaire compétente. S’ils étaient précédemment fonctionnaires, leur détachement prend fin et ils réintègrent leur corps ou cadre d’emplois d’origine.

Deuxième année de formation diplômante conduisant à l’obtention du master « enseignement et éducation »

Les fonctionnaires stagiaires suivent les enseignements liés à leur formation à l’INSPE et sont affectés dans une école ou un établissement scolaire de l’académie dans laquelle ils ont été affectés. Le contenu de formation de la seconde année de formation initiale correspond aux enseignements délivrés dans le cadre de la seconde année du master « enseignement et éducation ».

Accèdent directement à la deuxième année de formation en tant que fonctionnaires stagiaires et sont affectés à mi-temps les lauréats :

• ayant validé une première année de master en lien avec les métiers de l’enseignement et de l’éducation ;
• ayant validé une première année de master sans lien avec les métiers de l’enseignement et de l’éducation et pour lesquels la commission académique a considéré qu’une seule année de formation était nécessaire ;
• ayant validé une première année de master sans lien avec les métiers de l’enseignement et de l’éducation et disposant d’une expérience significative d’enseignement d’une durée au moins égale à un an et demi d’équivalent temps plein au cours des trois années précédant leur nomination en qualité de stagiaire dans la ou les mêmes disciplines que celle ou celles du concours ou, s’agissant du recrutement des professeurs des écoles, d’une expérience dans l’enseignement du premier degré d’une durée au moins égale à un an et demi d’équivalent temps plein au cours des trois années précédant leur nomination en qualité de stagiaire.