LES ACRONYMES DES AESH

Rédigé par Luce Martin, secteur AESH
publié le 29 novembre 2021
AESH, AESH : Métier et carrière

ÉDUCATION NATIONALE

ASA : autorisation spéciale d’absence

ASSR : attestation scolaire de sécurité routière (délivrée aux élèves)

ATSEM : agent territorial spécialisé des écoles maternelles (agents territoriaux spécialisés, présents dans les classes de maternelle et secondant les enseignants)

B2I : brevet informatique et internet

CASNAV : centre académique pour la scolarisation des enfants allophones et de familles itinérantes et du voyage, enseignement à distance

CE : chef d’établissement (en collège et lycée)

CFA : centre de formation d’apprentis

CNED : centre national d’enseignement à distance

COPSY : conseiller d’orientation psychologue (intervient en collège et lycée)

CPE : conseiller principal d’éducation (intervient dans le 2^nd degré, assure le bon fonctionnement du collège en veillant au respect du règlement intérieur et en organisant le service du personnel de surveillance)

DASEN : directeur académique des services de l’éducation nationale

DGESCO : direction générale de l’enseignement scolaire

DSDEN : direction des services départementaux de l’éducation nationale

EE : équipe éducative des établissements (Elle inclut l’équipe pédagogique, les AESH…)

ENAF : enfants nouvellement arrivés en France

EPLE : établissement public local d’enseignement (collège, lycée)

FUN : formateur aux usages du numérique

IA-IPR : inspecteur d’académie – inspecteur pédagogique régional (dans le secondaire)

IEN : inspecteur de l’éducation nationale (dans le premier degré)

INSPE : institut national supérieur du professorat et de l’éducation

LMD : licence-master-doctorat

LSU : livret scolaire unique

MEEF : master métier de l’enseignement, de l’éducation et de la formation

MIN : module de formation d’initiative nationale (accessible aux AESH)

PAF : projet de formation académique

PDMQDC : plus de maitres que de classes (professeur supplémentaire parfois présent dans les écoles)

PE : professeur des écoles

PLP : professeur en lycée professionnel

PP : professeur principal

PSC1 : prévention et secours civique niveau 1

RASED : réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (intervention uniquement dans le premier degré)

REP : réseau d’éducation prioritaire (classification des établissements)

RPI : regroupement pédagogique intercommunal

RQTH : reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé

TBI : tableau blanc interactif

TICE : technologie de l’information et de la communication pour l’enseignement

UE : unité d’enseignement

VAE : validation des acquis de l’expérience

ÉCOLE INCLUSIVE

AESH REF : aesh expérimenté qui peut aider ses pairs

AGESH : application de gestion des élèves en situation de handicap (outil de gestion dématérialisée des dossiers des enseignants référents. Son déploiement est progressif et controversé.)

APESH : accompagnant de personnel enseignant en situation de handicap

APSH : accompagnant de personnel en situation de handicap

ARS : agence régionale de santé

ASE : aide sociale à l’enfance

ASH : adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés

BEP : besoins éducatifs particuliers (relevant soit de la grande difficulté soit d’un handicap – HPI, avec AESH, allophones et enfants du voyage)

CAPPEI : certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive (diplôme permettant aux enseignants de devenir « spécialisé »)

CPC : conseiller pédagogique de circonscription

CRA : centre de ressources autisme

CT-ASH : conseiller technique ASH du recteur

CDAPH : Commission (de la MDPH) des droits et de l’autonomie des personnes handicapées

CRTLA : centre de référence des troubles du langage et des apprentissages

DEAES : diplôme d’état d accompagnant éducatif et social (crée en 2016, n’apporte aucun avantage ni reconnaissance, à ce jour, pour les AESH.)

EIP : enfant intellectuellement précoce

EJE : éducateur de jeunes enfants

EME : externat médico éducatif

EP : équipe pluridisciplinaire d’évaluation de la MDPH qui évalue les besoins de la personne en situation de handicap

ER : enseignant réfèrent (enseignant spécialisé, rattaché à l’académie, qui fait le lien entre la MDPH, les familles, et les équipes éducatives des établissements. Il organise aussi les ESS.)

ES : enseignant spécialisé dans l’accompagnement des ESH

ESH : élèves en situation de handicap

ESS : équipe de suivi de scolarisation (réunion obligatoire une fois /an pour les ESH et organisée par l’ER)

GEVA : guide d’évaluation des besoins de compensation de la personne handicapée (à l’usage des équipes pluridisciplinaires de la MDPH)

GEVA-sco : volet scolaire du GEVA qui permet à la MDPH de choisir le moyen de compensation scolaire

IEN ASH : inspecteur de l’éducation nationale, charge de l’ASH

LPI : livret de parcours inclusif (application destinée à faciliter la mise en place précoce d’aménagements des ESH et la coopération entre les acteurs du parcours scolaire)

LPC : langage parlé

LS : langue des signes

LSF : langue des signes française

MDPH : maison départementale des personnes handicapées (chargée entre autres de l’attribution des AESH)

MPA : matériel pédagogique adapté

PIAL : pôle inclusif d’accompagnement localisé (organisation basée sur la sectorisation géographique des AESH)

PJJ : protection judiciaire de la jeunesse

PMR : personne à mobilité réduite

PSH : personne en situation de handicap

SEI : service de l’École Inclusive

WISC : test d’intelligence couramment utilisé par les psychologues

PLANS DE SCOLARISATION

PAEH : plan d’accompagnement de l’étudiant handicapé

PAI : projet d’accueil individualisé (pour les élèves malades)

PAP : plan d’accompagnement personnalisé (pour les élèves présentant des troubles de l’apprentissage modérés – dys)

PIA : projet individualisé d’accompagnement (pour les élèves handicapés ayant un PPS et accueillis dans un ESMS)

PIF : projet individuel de formation (pour les élèves en SEGPA)

PPA : projet personnel d’accompagnement (pour les élèves ayant un PPS et accueillis en ITEP)

PPC : plan personnalisé de compensation (proposé par la MDPH, destiné à évaluer les besoins de compensation de la personne handicapée)

PPI : projet pédagogique individualisé (concerne les élèves d’Ulis)

PPRE : programme personnalisé de réussite éducative

PPS : projet personnalisé de scolarisation (accordé par l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH)

ÉTABLISSEMENTS MEDICO – SOCIAUX

APADHE : accompagnement pédagogique à domicile, à l’hôpital ou à l’école pour les élèves malades. Il succède au SAPAD (services d’assistance pédagogique à domicile).

CAMSP : centre d’action sociale précoce

CME : centre médico éducatif

CMP : centre médico psychologique (structure hospitalière pour troubles psychologiques, psychiatriques et difficultés d’apprentissage)

CMPP : centre médico psycho pédagogique (structure établissant le diagnostic et mettant en place le traitement en ambulatoire ou à domicile)

EEAP : établissement pour enfants et adolescents polyhandicapés

EME : externat médico éducatif

EREA : établissement régional d’enseignement adapté

ESMS : Établissement et service médico-social

HJ : hôpital de jour

IME : Institut médico éducatif (dispense une éducation et un enseignement spécialisé à des élèves ayant un retard mental. Il regroupe les IMP et IMP pro)

IMP (ou SEES) : institut médico pédagogique (inclus dans l’IME, pour les enfants de 3 à 14 ans)

IMP pro : institut médico professionnel (inclus dans l’IME qui accueille les élèves ayant un retard mental à partir de 14 ans)

INJA : institut national des jeunes aveugles

INJS : institut national des jeunes sourds

ITEP : institut thérapeutique, éducatif et pédagogique

LEA : lycée d’enseignement adapté

MECS : maison d’enfants à caractère social

PEJS : pôle d’accompagnement pour jeunes sourds (se substitue au pôle d’accompagnement pour la scolarisation des jeunes sourds : PASS)

SAAAS ou S3AS : service d’aide à l’acquisition de l’autonomie et à la scolarisation d’élèves déficients visuels

SAFEP : service d’accompagnement familial et d’éducation précoce pour les enfants de moins de3 ans, déficients sensoriels

SEES : voir IMP

SEGPA : section d’enseignement général et professionnel adapté

SESSAD : service d’éducation spéciale et de soins à domicile auprès d’enfants ayant un retard mental, des troubles du comportement ou une déficience motrice

SSEFS : Service de soutien à l’éducation familiale et à la scolarisation qui intervient auprès d’enfants de plus de 3 ans présentant une déficience auditive grave

UE : unité d’enseignement

UEE : unité d’enseignement externalisée (permet à des enfants scolarisés en établissement médicosocial de bénéficier de l’inclusion scolaire)

UEEA : unité d’enseignement élémentaire autisme (mise en place en 2018)

UEMA : unité d’enseignement maternelle autisme

ULIS : unité localisée pour l’inclusion scolaire (existe dans les écoles, collèges, lycées d’enseignement général et technologique)

TROUBLES ET PATHOLOGIES

TTC : trouble de la conduite et du comportement

TDAH : trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité

TED : trouble envahissant du développement (dont l’autisme)

TFA : trouble de la fonction auditive

TFC : trouble des fonctions cognitives et mentales

TFM : trouble des fonctions motrices