QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1503 – école
ÉDITO : L’ÉCOLE EST UN INVESTISSEMENT J-Rémi GirardPrésident du SNALC Anticiper. Un verbe peu connu dans notre pays, visiblement, puisque l’État semble découvrir l’existence d’épisodes caniculaires alors que les personnels sont déjà en train de les vivre. Heureusement, les réponses sont à la hauteur : un e-mail de conseils dont la moitié ne sont pas applicables, et […]
Corrections du DNB en français : alerte rouge sur la maltraitance institutionnelle
Avec 40°C à l’extérieur et 36°C dans les salles de correction, les conditions s’annonçaient déjà éprouvantes dans ce centre de l’académie d’Aix-Marseille. On aurait pu s’attendre à un minimum d’attention : une distribution d’eau, des ventilateurs ou à défaut quelques mots d’encouragement avant d’entamer le marathon de correction. Plus de 30 rédactions, 30 questionnaires de […]
La fourniture gratuite d’EPI aux personnels est obligatoire
Le SNALC est souvent saisi sur l’absence ou la non-conformité des équipements de protection individuelle (EPI). Pourtant, les chefs d’établissement n’ont pas le choix : ils sont tenus d’en garantir la fourniture gratuite aux personnels, et chaque manquement est un manquement grave à leurs responsabilités. Le Ministère de l’Éducation nationale est l’employeur des personnels affectés […]
Où l’on reparle des retraites
En application de la réforme du 14 avril 2023, non seulement il faut 172 trimestres soit 43 ans (loi Touraine) pour une carrière complète c’est-à-dire sans décote, mais encore devoir atteindre l’âge légal de 64 ans d’ici 2030. Or, pour les fonctionnaires et en particulier pour les professeurs, le SNALC considère que c’est pure hypocrisie : […]
AGS : attention à la gestion de vos services !
Avec le recul progressif de l’âge de la retraite, il est essentiel de bien établir l’ancienneté générale de service (AGS) qui détermine directement les droits à la retraite. La retraite d’un fonctionnaire est calculée à partir de sa durée d’assurance retraite (durée minimum pour prétendre au bénéfice de la retraite sans décote) et de sa […]
EMI : le SNALC appuie les fondements du socle
Bien que le SNALC n’apprécie pas le projet de socle dans son ensemble, il soutient la mise en œuvre des priorités qui y sont définies en matière d’éducation aux médias et à l’information, devenue un enjeu citoyen central dans notre société. Dans un monde où l’information circule sans filtre, l’EMI, adossée à une solide maîtrise […]
Conseil d’évaluation de l’école : évaluer pour mieux ignorer
Le SNALC a récemment assisté à la réunion du Comité consultatif du Conseil d’évaluation de l’école qui portait sur le cadre des évaluations des établissements des 1er et 2d degrés pour la rentrée 2025 : les modalités prévues suscitent toujours de vives inquiétudes. Dans le 1er degré, le dispositif alourdit considérablement la charge de travail des […]
Une réforme majeure de l’école inclusive ?
Une proposition de loi (PPL) visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (EBEP) a été adoptée par l’Assemblée nationale, le 5 mai (86 « pour », 29 « contre »), puis par le Sénat, à l’unanimité, le 19 juin. Mais le 1er juillet, la commission mixte paritaire (procédure accélérée) a […]
Groupes au collège : le bilan du SNALC
En novembre 2024, le SNALC avait mené une enquête intermédiaire pour dresser un état des lieux après deux mois de mise en place des groupes au collège. Il avait constaté que ce dispositif n’était guère apprécié par les professeurs de collège (voir les résultats de l’enquête SNALC). À l’approche de la fin de l’année, le […]
Strasbourg : poudre d’amiante et poudre aux yeux
Ce texte a été rédigé d’après une situation observée dans l’académie de Strasbourg. Dans l’Éducation nationale, certaines formations à destination des enseignants frisent l’absurde, à commencer par celle portant sur les risques liés à l’amiante. Destinée aux membres du CSA de l’académie de Strasbourg ou de la formation spécialisée (ex-CHSCT), elle illustre parfaitement le décalage entre bureaucratie […]
« Parcours en Y » en LP : l’épreuve du réel, entre improvisation et hypocrisie
Dans le cadre de la réforme de la voie professionnelle présentée en mai 2023, un « parcours différencié » de six semaines, dit aussi « parcours en Y », est désormais proposé aux élèves de terminale Bac pro, afin de mieux les préparer à la poursuite d’études ou à l’insertion professionnelle. L’intention est louable et […]
Parcours Y : résultats de l’enquête du SNALC
Selon l’enquête du SNALC menée entre le 26 juin et le 3 juillet 2025, l’instauration du parcours Y a, de l’avis presque unanime des PLP, dégradé leurs conditions de travail et pénalisé les élèves. La grande majorité des enseignants réclame désormais l’abrogation pure et simple de ce dispositif. Impact sur les PLP Charge de travail […]
Projets de programme de français du cycle 4 : ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement
Par la poésie, l’invitation au voyage se démultiplie : l’exploration des horizons réels ou imaginaires jouxte celle des continents intérieurs, toutes deux sublimées par le dépaysement langagier. (p.14) On ne regrettera certes pas les programmes de 2015 inaugurant la structuration du programme de littérature autour de thèmes au détriment des périodes, mouvements littéraires ou auteurs. On […]
Le Cned et parcoursup
Le Cned, établissement bien connu, permet de suivre un enseignement à distance. Certains de nos élèves l’utilisent pour suivre une LVB non dispensée dans leur établissement. Si ce dispositif reste indispensable pour la scolarité de nombreux élèves, il n’assure pas l’égalité de traitement entre eux : alors que la plupart suivent leur LVB en classe, […]
Santé mentale des jeunes : le rôle de l’EPS
L’adolescence est une période de fragilité psychique, accentuée de nos jours 1 par de multiples facteurs (éco-anxiété, réseaux sociaux, crise de l’autorité, jeux vidéos…). L’actualité récente révèle les conséquences les plus dramatiques de ce problème de société avec le port et l’utilisation meurtrière d’armes blanches. Face à ce terrifiant constat, le Ministère a lancé en […]
Projet de programmes de langues et cultures de l’Antiquité du cycle 4 : la descente aux Enfers
Damnés de la DGH, sisyphes roulant un caillou encore lesté par les contraintes du « choc des savoirs », les professeurs de lettres classiques ne sont pas épargnés. La publication du projet de programmes de LCA achève de vider de toute substance des disciplines déjà bien minées. Cultures de l’Antiquité : plus de projets, moins d’Antiquité Ces 37 […]
Choc des savoirs : derrière les horaires planchers, un piège fatal pour les LCA ?
L’arrêté du 15 mars 2024 constitue une avancée majeure pour les langues anciennes au collège. Il fixe, pour la première fois, un horaire plancher contraignant : au moins une heure hebdomadaire en 5e, deux heures en 4e et en 3e. Le SNALC salue ce texte structurant, qui reconnaît enfin la légitimité des LCA. Mais cette […]
L’IA : une amie qui vous veut du bien ?
Dossier du mois de la revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1503 du 11 juillet 2025. Dossier rédigé par Eugénie de ZUTTER, présidente du SNALC de Champagne-Ardenne. Avec les contributions de Pierre VAN OMMESLAEGHE, président du SNALC de Toulouse et Laure BOULARD, trésorière du SNALC de Paris. Sommaire L’IA : une amie qui vous veut du bien […]