Combien coûte l’IA ?
L’IA a un coût élevé dans plusieurs domaines. Même si le ministère ne fournit guère de montants dépensés pour développer l’IA dans l’Éducation nationale, on peut se donner une idée de l’investissement considérable que cela va représenter grâce à quelques exemples. Pour déployer l’application Mia Seconde dans certaines académies « pilotes » en 2023, le ministère a […]
Un cadre qui borne réellement les usages de l’IA ?
Depuis le mois de janvier, le SNALC est consulté par la Direction du numérique éducatif (qui relève du ministère) afin d’aider à l’élaboration d’un « cadre d’usage de l’IA dans l’éducation ». Le but est d’aboutir à une « charte » annoncée initialement pour le printemps 2025 par Mme Borne. Sans contester l’utilité d’un tel document, son fond et […]
IA : Un outil vraiment moderne ?
D’innombrables acteurs – dirigeants politiques et économiques, médias, institutions – ont un discours technophile assenant l’idée que l’IA est synonyme de modernité et de progrès. Aussi séduisantes soient-elles de prime abord, ces affirmations nécessitent d’être questionnées. En premier lieu parce que souvent elles s’appuient sur les seules conclusions des Edtech – ces entreprises qui ont […]
IA : Une nouvelle philosophie de l’école ?
Introduire l’IA et les écrans dans les classes n’a rien d’anodin. Ces outils sont à la fois porteurs d’une nouvelle façon d’envisager l’acte d’enseigner et vecteurs d’un nouveau paradigme relatif au fonctionnement des écoles. IA et écrans viennent saper l’organisation ordinaire d’une classe. Cette dernière est chamboulée par la promesse de la pédagogie différenciée qui […]
IA : Une amélioration des apprentissages ?
Les élèves utilisent massivement l’IA générative. Mais ces derniers apprennent-ils mieux et ont-ils de meilleurs résultats scolaires ? L’IA utilisé par les élèves a généralisé la fraude. Cette dernière est passée à une désormais grande échelle, guère contrôlable, et va au-delà du copier-coller classique à partir d’un site internet. Les collègues se sentent désarmés face à […]