Le DAR : un camouflet pour les professeurs des écoles spécialisés ?
Le 3 septembre 2021, était publiée une instruction ministérielle instaurant la mise en œuvre pour la rentrée 2022 d’un nouveau dispositif reposant sur le principe de l’autorégulation. Jusqu’à présent, les élèves présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) étaient scolarisés en Ulis, UEEA, UEMA, UE ou avec un accompagnement AESH ou ESMS. Désormais, vont […]