Compte rendu du SNALC de la réunion du 24 septembre 2026
LE THÈME
Suite à la lettre de saisine de mars 2024, le Conseil supérieur des programmes (CSP) a proposé des modifications au programme de physique-chimie. Après avoir consulté les corps d’inspection et les professeurs via une enquête en ligne, le Ministère consulte désormais les organisations syndicales.
L’ESSENTIEL
L’inspecteur général, qui a piloté le groupe chargé de concevoir ces nouveaux projets de programmes, indique que les objectifs visés sont les suivants :
- Former le citoyen : Élaborer un programme contenant les connaissances utiles à tout citoyen, car de nombreux élèves ne suivront plus de cursus scientifique après le collège.
- Enseigner la démarche : Faire comprendre comment se construisent les sciences et ce qu’est la méthode scientifique, en y incluant des repères historiques.
- Progresser vers l’abstraction : Suivre une progression pédagogique qui part du concret en 5e pour aller vers la modélisation en 3e.
LE SNALC A INSISTÉ SUR
- La densité du projet : Ces programmes sont lourds et ambitieux, mais globalement intéressants dans leur ensemble.
- Le retrait du hors-programme : Il faut supprimer de ces programmes tout ce qui concerne le socle commun et les compétences psychosociales. Cela renvoie à un projet de socle qui n’a jamais abouti et cela alourdit inutilement le texte.
- La liberté pédagogique : Il faut retirer du programme toutes les injonctions pédagogiques et les exemples d’activités pour ne garder que le cœur de sa mission : les notions et contenus à enseigner.
- La répartition de la chimie : Il est regrettable de concentrer toutes les réactions chimiques en 3e. Une introduction dès la classe de 4e serait préférable.
- La vigilance sur l’énergie : La partie dédiée à l’énergie reste relativement abstraite pour des élèves de collège.
L’AVIS DU SNALC
Ce programme, malgré un aspect parfois assez abstrait, s’avère intéressant à condition d’être débarrassé des éléments superflus qui n’ont pas leur place dans un texte réglementaire de contenus.
