Le dispositif « passerelle » en chiffres
De la rentrée 2022 à celle de 2024, 351 (115 en 2024) enseignants ont obtenu un détachement dans le corps des Attachés d’Administrationde l’État, dans le cadre de ce parcours (voir QU1498). Les agents retenus par une commission académique de sélection sont détachés pour une durée d’un an. À l’issue de cette année, ils ont […]
TP délocalisés : le travail invisible qui alourdit le quotidien des PLP
Présentés comme une plus-value pédagogique, les travaux pratiques délocalisés en entreprise se généralisent dans différentes filières, sous la pression des inspecteurs. Pourtant, la vitrine séduisante masque mal une réalité bien moins reluisante : une surcharge de travail invisibilisée pour les enseignants et de profondes inégalités pour les élèves. La mise en place des TP délocalisés […]
Un plan Marshall pour le CAP : le vœu pieux de l’IGESR
Un rapport de l’IGESR souligne le paradoxe du CAP, diplôme historique très demandé par les employeurs, mais de plus en plus marginalisé sous statut scolaire. Avec la loi de 2018 et la politique d’inclusion, le CAP concentre les publics les plus fragiles souvent orientés par défaut. La forte densité d’élèves en difficulté dégrade les conditions […]
EPS : l’urgence physique !
Une dernière enquête d’universitaires pointe une nouvelle fois la chute des capacités physiques des élèves. Son intérêt est qu’elle actualise et confirme d’anciens résultats, plus anglo-saxons (Tomkinson, 2013) ou globaux de santé publique (ESTEBAN, 2017), à partir des observations de 2 400 enseignants d’EPS. Les résultats sont sans équivoque. En 20 ans les capacités d’endurance […]
Interdiction des portables au lycée : ne me tente pas !
L’annonce présidentielle du 28 novembre a de quoi braquer le SNALC. Encore un coup de com’ sans concertation et sans le moindre bilan de la « Pause numérique » au collège ! Tandis que l’Éducation nationale fait face à une crise profonde, est-il vraiment urgent de légiférer sur le sujet alors qu’il est déjà possible d’inscrire une éventuelle interdiction […]
Inclusion scolaire : nouveau bilan partiel du Ministère
20 ans après la promulgation de la loi 2005-102 du 11 02 2005, la Direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP) vient de publier une note d’information (note n° 25.63 – Novembre 2025) sur l’évolution de la scolarité en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap (ESH) entre 2006 et […]
Formation initiale : toujours pas sortis des ronces
Un énième groupe de travail se tenait ce jeudi 4 décembre pour retravailler la formation initiale des enseignants à travers des modification de décrets et d’arrêtés. Une bonne nouvelle Prenant sans doute conscience de son erreur, le Ministère a décidé que l’obligation de servir quatre ans ne s’appliquerait qu’aux lauréats ayant effectué l’année d’observation et […]
Temps de travail des enseignants : une réalité occultée
L’enquête de la DEPP réalisée en 2022/2023 et publiée cet automne, l’atteste : les enseignants travaillent en moyenne 28 heures de plus que la durée annuelle légale du travail ! Enfin des chiffres pour contrer les clichés sur les profs toujours en vacances… Le questionnaire a différencié les temps de travail : périodes scolaires et vacances. […]
PSC : on avance ou on recule ?
La campagne d’affiliation au nouveau régime obligatoire de mutuelle, terminée pour la zone A, est en cours pour la zone B. En parallèle, une zone de turbulence budgétaire dans le supérieur pourrait bien venir remettre en cause tout l’édifice ! Quant à l’offre facultative en prévoyance, le marché a été attribué. Le SNALC vous dit tout. […]
Une école à reconstruire : les exigences institutionnelles
Le « plus beau métier du monde » est un métier devenu éprouvant. Les professeurs des écoles sont submergés par des attentes toujours plus lourdes dans un système à bout de souffle qui peine à répondre aux besoins de tous. CONSTAT Autrefois, l’école avait pour mission essentielle de transmettre les savoirs fondamentaux. L’instituteur, libre de […]
Témoignage : Pierre, directeur d’école intégrant un dispositif d’autorégulation
L’autorégulation est un ensemble de procédures d’ajustement volontaire, par l’élève lui-même, de ses stratégies et conduites. Elles sont adaptées pour les élèves présentant des troubles du spectre de l’autisme, « sans déficience intellectuelle sévère dont le niveau cognitif est souvent masqué par les troubles du comportement importants ou des troubles associés à l’autisme entravant leur accès […]
L’enseignement spécialisé en profonde mutation
Articles parus dans la revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1508-École du 19 décembre 2025. Dossier rédigé par Xavier PÉRINET-MARQUET, membre du Bureau national du SNALC responsable de l’enseignement spécialisé. Avec la collaboration d’Ange MARTINEZ et de Christelle TRAPPLER, SNALC secteur premier degré. Sommaire L’ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ EN PROFONDE MUTATION Bien qu’il existe depuis très longtemps, l’enseignement spécialisé […]
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1508
ÉDITO : FAIRE ET DÉFAIRE Jean-Rémi GirardPrésident du SNALC Gabriel Attal a voulu créer des groupes de niveau en 6e et 5e dans le cadre de son médiatique « choc des savoirs ». Nicole Belloubet a plutôt mis en place des groupes de besoin, sans qu’on sache trop bien ce que cela voulait dire. Élisabeth Borne a douté de […]
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1508 – école
ÉDITO : …C’EST TOUJOURS TRAVAILLER ! J-Rémi GirardPrésident du SNALC Une semaine de cours était répartie sur 4 jours et demi, dont le samedi matin, avec un horaire hebdomadaire de 27, puis 26 heures. Puis on est passé à une semaine de 4 jours. Puis Vincent Peillon a décidé de refaire une semaine de 4 […]
Faire et défaire
L’édito du président Jean-Rémi GIRARD Edito de la revue Quinzaine universitaire n°1508 du 19 décembre 2025 Gabriel Attal a voulu créer des groupes de niveau en 6e et 5e dans le cadre de son médiatique « choc des savoirs ». Nicole Belloubet a plutôt mis en place des groupes de besoin, sans qu’on sache trop bien […]
… c’est toujours travailler !
L’édito du président Jean-Rémi GIRARD Edito de la revue Quinzaine universitaire n°1508 – école du 19 décembre 2025 Une semaine de cours était répartie sur 4 jours et demi, dont le samedi matin, avec un horaire hebdomadaire de 27, puis 26 heures. Puis on est passé à une semaine de 4 jours. Puis Vincent Peillon […]