Le SNALC a depuis longtemps été lanceur d’alerte sur la question de l’attractivité de nos métiers. Au début regardée par les uns et les autres avec une certaine condescendance mâtinée de « plus beau métier du monde » et de « toujours en vacances », notre organisation est désormais prise au sérieux. Le travail de fond que nous menons a eu des répercussions réelles dans l’opinion publique et les médias, notamment.

Pour autant, tout ou presque reste à faire. Car cette question d’attractivité des métiers est bien vite reléguée au second plan dès qu’il s’agit de nous assigner une mission supplémentaire, de lancer un grand débat de société sur l’École ou de changer pour la 47^e fois nos programmes, là où des ajustements auraient très certainement suffi.

À tout cela s’ajoute un discours de plus en plus répandu : celui de la concession-oubli. « Oui, les professeurs sont mal payés, mais n’y a-t-il pas aussi… » : et voilà comment mettre la question de la rémunération sous le tapis, pour parler de tout autre sujet, souvent important, mais toujours incomplet. Il y a dans ce procédé une forme d’impuissance blasée qui s’exprime. On reconnaît que ça ne va pas, mais bon, qu’est-ce qu’on peut bien y faire ?

Le SNALC l’affirme clairement : être mal payé, ce n’est pas une fatalité. C’est la conséquence de choix politiques et de choix de société faits sur le long terme. Quand l’École va mal, on ne peut continuer à la gérer comme si elle allait bien. Quand on est en période de crise, il faut une gestion de crise, et non une énième nouvelle mission pour l’école ou une nouvelle réforme des rythmes scolaires alors que la précédente a été un échec cuisant et coûteux. C’est pourquoi, au SNALC, la revendication salariale est toujours la revendication prioritaire. Elle n’épuise pas la question de l’attractivité, mais si elle n’est pas prise en compte, la situation continuera de se dégrader.

Le SNALC revendique ainsi un rattrapage salarial qui nous est dû. Bien entendu, le point d’indice doit à nouveau être indexé sur l’inflation, mais cette mesure seule serait insuffisante pour combler le gouffre qui s’est ouvert entre les personnels de l’Éducation nationale et du supérieur et les autres fonctionnaires. Il faut revoir les grilles, mais aussi augmenter le régime indemnitaire fixe pour tous les collègues. C’est ce que la plupart des autres ministères ont fait pendant le gel quasi continu de la valeur du point d’indice, sans se préoccuper de savoir si c’était conforme à telle ou telle doctrine. Côté Éducation nationale, nous n’avons eu que le fameux PPCR, très inéquitable, et quelques mesures centrées essentiellement sur les débuts de carrière. Rappelons aussi que le SNALC est l’une des trois organisations syndicales à avoir signé l’accord créant l’ISAE. Il y a les paroles, et il y a les actes : le SNALC est du côté des actes.

Aujourd’hui, la situation budgétaire de la France — dont les professeurs des écoles ne sont pas responsables — n’est pas une excuse. Tous les indicateurs sont au rouge, que ce soit la mesure du bien-être, les remontées des fiches santé-sécurité-conditions de travail, la hausse des départs volontaire, la crise des recrutements. Nous ne pouvons ni nous éparpiller, ni nous diviser, ni accepter que la seule façon pour un collègue d’avoir une rémunération qui suive l’inflation soit… d’être à la retraite. Le SNALC continuera de porter la revendication salariale, car il est du devoir d’un syndicat représentatif de veiller aux conditions matérielles des personnels. Il ne se laissera jamais endormir par les beaux discours ou prendre au piège des diversions. Le rattrapage salarial est votre priorité : c’est donc aussi la nôtre.