Filtres génériques
Correspondance exacte uniquement
Rechercher dans le titre
Rechercher dans le contenu
Filtrer par Catégories
Sélectionner tout
Conditions de travail - Santé
Climat scolaire
Conditions matérielles et temps de travail
Pôle santé-handicap
Relations et climat au travail
Situation sanitaire
Souffrance et risques psycho-sociaux
Enseignement privé : nos articles
Privé : contes et légendes
Juridique
Le premier degré
Brèves
Carrière des PE
Classe
Droits et devoirs
Education prioritaire
Fonctions dans l'école
Inclusion
Infos pratiques
Lettres électroniques école
Mobilité
Pédagogie
Positions et revendications
Rémunérations, retraites
Risques, sécurité, souffrance
Le second degré
Collège
Education prioritaire
Examens, évaluation
Lycée général et technologique
Lycée professionnel
Programmes & disciplines
Le SNALC
Action syndicale
Communiqués de presse
Comptes rendus
Courriers
Déclarations du SNALC
Enquêtes et sondages
Grèves, manifestations
Le SNALC en intersyndicale
Pétitions
Représenter le SNALC
Avantages-SNALC
Avantages - cadeaux
Avantages - quotidien
Avantages - sorties
Avantages - vacances
Congrès du SNALC
Elections professionnelles
L’édito du président
Le SNALC au service de ses adhérents
Le SNALC dans les médias
Qui sommes-nous ?
Vidéo-SNALC
Le supérieur
Les Actualités
Les dossiers
« Choc des savoirs »
Dossiers du mois
École inclusive
Grenelle et agenda social
Laïcité et valeurs de la République
Numérique & IA
Protection sociale complémentaire
Réforme du lycée
Rémunérations
Les métiers
AED
AESH
AESH : Action intersyndicale
AESH : Contrat
AESH : Droits et devoirs
AESH : Infos en bref
AESH : Le SNALC s’adresse à la ministre
AESH : Métier et carrière
AESH : PIAL et inclusion
AESH : Positions et revendications
AESH : Protection des personnels
AESH : Rémunération et retraite
Contractuels ATSS
Contractuels enseignants, CPE, Psy-EN
Contractuels : Contrats
Contractuels : Droits et devoirs
Contractuels : Infos en bref
Contractuels : le SNALC s'adresse au ministre
Contractuels : Métier et concours
Contractuels : Positions et revendications
Contractuels : Protection des personnels
Contractuels : Rémunération et retraite
CPE
Enseignants d’EPS
EPS : 1er degré
EPS : examens
EPS : formation - STAPS
EPS : pédagogie et enseignement
EPS : programmes
EPS : protection et revendications
EPS : situation sanitaire
EPS : UNSS
Enseignants du supérieur
Personnels administratifs
Personnels BIATSS
Personnels d’encadrement
Personnels de santé
Personnels ITRF, Bibliothécaires
Personnels sociaux
Professeurs agrégés, certifiés, PLP
Professeurs des écoles
Psy-EN
Les parcours - la carrière
Congés, disponibilité, temps partiel
Échelons, corps, grade
Formations, concours, stagiaires
Mutations, détachement
Retraite
Nos publications
Autres publications
Billets d'humeur
La revue Quinzaine universitaire
Les éditions du SNALC
Les fiches info-SNALC
Les guides
Les lettres électroniques

Examen professionnel de technicien de classe supérieure : Pourquoi il faut désormais anticiper son dossier

© freepik.com_Wavebreak Media_174384

Un arrêté publié au Journal officiel du 17 avril 2025 modifie les modalités d’inscription à l’examen professionnel d’accès au grade de technicien de recherche et de formation de classe supérieure (ITRF). En introduisant explicitement le rapport d’activité dans le dossier de candidature, ce texte renforce les exigences pesant sur les agents. Cette évolution, loin d’être neutre, appelle une information claire des personnels et une anticipation accrue de leur préparation.

Ce qui a changé

La publication de cet arrêté vient préciser le cadre réglementaire applicable à l’examen professionnel de Technicien de Recherche et de Formation de classe Supérieure (ITRF).
Si les conditions statutaires d’accès demeurent inchangées, le texte apporte des clarifications sur la nature des épreuves et, surtout, sur les éléments constitutifs du dossier de candidature.

Cette évolution concerne spécifiquement cet examen professionnel et modifie concrètement la manière dont les candidats doivent désormais se préparer.

Un dossier qui devient central

L’examen professionnel est clairement structuré en deux temps :

  • Une phase d’admissibilité, fondée sur l’examen d’un dossier ;
  • Une phase d’admission, reposant sur un oral comprenant un exposé et un entretien avec le jury.

Le dossier n’est plus une simple formalité administrative. Il sert à apprécier la valeur professionnelle du candidat, à partir de ses titres, de ses travaux et d’un rapport d’activité.

Ce déplacement est majeur : l’admissibilité se joue désormais en grande partie sur la qualité du dossier présenté.

Le rapport d’activité, un tournant

Le rapport d’activité constitue le cœur de cette évolution.
Il ne s’agit pas d’un CV rédigé, ni d’une liste exhaustive de missions, mais d’un document permettant au candidat de :

  • Retracer son parcours professionnel ;
  • Décrire les responsabilités réellement exercées ;
  • Mettre en lumière les compétences acquises et mobilisées ;
  • Montrer l’évolution de sa posture professionnelle.

Ce rapport exige un travail de réflexion, de structuration et de hiérarchisation des expériences.

Pourquoi l’anticipation devient indispensable

Les périodes d’inscription à l’examen professionnel restent limitées dans le temps. Dans ce contexte, attendre l’ouverture des inscriptions pour rédiger son rapport d’activité expose les candidats à un travail précipité, souvent trop descriptif et insuffisamment argumenté.

Anticiper la rédaction du rapport d’activité devient donc une nécessité.
Cela permet de prendre du recul sur son parcours, de construire un propos cohérent et de présenter un dossier conforme aux attentes du jury.

Pour les sessions à venir, et notamment à partir de 2026, cette anticipation constituera un facteur déterminant de réussite.

À retenir

Points de vigilance pour les candidats

  • Le dossier est désormais un élément central de l’admissibilité.
  • Le rapport d’activité en est la pièce structurante.
  • Sa rédaction doit être engagée bien avant l’ouverture des inscriptions.

Une nouvelle temporalité pour les agents

Il n’y a pas de remise en cause globale de l’examen professionnel, mais un changement de focale.
La réussite à l’examen de Technicien de classe supérieure ne repose plus uniquement sur la prestation orale : elle commence dès la constitution du dossier.

Cette évolution appelle une vigilance collective. Les agents doivent être clairement informés de ces nouvelles exigences et disposer du temps nécessaire pour s’y préparer dans de bonnes conditions.

Références réglementaires

Arrêté du 17 avril 2025, Modifiant divers arrêtés relatifs aux examens professionnels de sélection pour l’accès à certains grades des corps d’ingénieurs et de personnels techniques et d’administration des établissements publics scientifiques et technologiques.
(NOR : MENH2502623A), Journal officiel de la République française, n° 0098 du 25 avril 2025.

Lire aussi