Éducation aux médias : une structuration francophone à suivre de près
Du 8 au 10 décembre 2025 s’est tenue à Dakar la première conférence annuelle du Réseau francophone d’éducation aux médias et à l’information (REFEMI)[1]. Créé en 2024 lors du Sommet de la Francophonie, ce réseau rassemble des acteurs éducatifs et institutionnels d’Europe, d’Afrique et d’Amérique du Nord autour d’un objectif commun : renforcer l’EMI face […]
Fin des compétences au DNB : une note positive pour l’EPS
La récente réforme du Diplôme National du Brevet (DNB) questionne l’évolution de l’approche par compétences (APC), modèle issu du monde du travail et impulsé par l’UNESCO et l’OCDE dans le système éducatif. Bien que l’APC se soit généralisée à l’École, intégrant les programmes dès les années 2000, les classements PISA nous rappellent que les élèves […]
Qui veut faire plus avec moins ? Enseigner les maths-sciences en LP
En classe de seconde, les tests de positionnement en mathématiques visent à évaluer les acquis du cycle 4 afin d’identifier les difficultés des élèves et de constituer des groupes à effectif réduit afin d’optimiser la mise en œuvre d’une pédagogie différenciée. Parallèlement, les enseignants doivent adapter leurs pratiques dans le cadre des PAP, PAI ou […]
Mise en réseau des établissements en SEGPA : enjeux et réalités
Encadrée par la circulaire n° 2015-176 du 28 octobre 2015, la mise en réseau des établissements en SEGPA vise à diversifier les parcours de formation. Grâce à la mutualisation des plateaux techniques d’établissements proposant différentes spécialités, et à la conduite de projets communs, elle permet d’élargir les choix d’orientation professionnelle, de prévenir le décrochage scolaire […]
Relancer la lecture plaisir : mission impossible ?
Le déclin de la lecture n’est pas une découverte et les professeurs sont déjà profondément investis dans sa promotion : 89 % déclarent conseiller activement leurs élèves et 75 % connaître leurs goûts et en tenir compte. Cependant, ils pointent deux obstacles majeurs : la concurrence des réseaux sociaux (82 %) et les difficultés des […]
Déclin de la lecture chez les jeunes : état des lieux
Le baromètre du centre national du livre le montrait en 2024 : les jeunes lisent de moins en moins. Ainsi, les 7-19 ans lisent quotidiennement 19 minutes contre plus de trois heures consacrées aux écrans. Le 1er décembre dernier, lors du Salon du livre jeunesse de Montreuil, les ministres de l’Éducation nationale et de la Culture […]
« Collèges en difficulté » : et ça continue encore et encore
Le décret et l’arrêté mettant fin à l’obligation des groupes de français et mathématique en 6è vont bientôt paraître. Or, les projets de textes soumis en amont aux organisations syndicales comportent une formulation qui a attiré l’attention du SNALC. Ainsi, alors que les groupes ne sont plus obligatoires, il est néanmoins prévu que les recteurs […]